文档介绍：教练技术导师训练手册第一阶段2“齐眉棍”(义工定向:主裁判、三个副裁判,准备好轻质棍,义工引发拥抱)导师:下面我们来做个游戏“齐眉棍”游戏的目的是:让大家悟出怎么样才能人心齐,心往一块儿想,劲往一块儿使!1、主裁判宣读“齐眉棍”游戏规则①不能说话,只能说“停”、“下”②每人用一个手指接触木棍姿势规范③如果有一个人的手指离开或不范规,就要重新开始④从齐眉高度开始,到全体学员一起将木棍放在地上结束。比赛时,挑战时间2、半小时以后暂停游戏3、分享:在板报上写出感受4、导师:提问学生你们看到了什么?学生答:没有领导、急躁、不耐烦、埋怨。。。。。。提问学生你们发现了什么?学生答:老好人、只顾自己的人、指责别人的人、想办法的人、自以为是的人、蛮干的人。。。。。。提问学生你们学到了什么?学生答:焦点放在自己身上、相信团队、多欣赏别人、多嘉许别人。。。。。。团队的目标:要适当自己的承诺:要慎重用“齐眉棍”打人很有效作者:[2004年09月01日]第一篇怎样才可让团队精神的培训触手可及“兵熊熊一个,将熊熊一窝。狮子带领的一群羚羊绝对比羚羊带领的一群狮子超出十倍以上的战斗力。”这个比喻并不是说一个企业只要有一个强有力的老板或者是经理就行了,而是强调在企业的持续发展中,对打造一支学****型的团队而言,是否拥有一个好的教练至为重要。在今天的培训项目中,大多数的培训是建立在同质化基础上的重复叠加,而经理人的培训则更是让老板们伤透了脑筋,没有实用性的培训浪费了老板的金钱,具有实用性的培训却又往往是加快了经理人的跳槽速度;由此,不仅仅是投入的80%的培训费用基本上“打了水漂”,更关键的是改变了经理人并不等于改变了企业的团队。除了老板的忧虑之外,在培训问题上,经理人也抱有很大的埋怨:他们在学到新知识后也想尽快地传授给团队,结果是因得不到团队的认可而搁浅。分析这个问题的关键可以发现:团队培训不仅仅是知识的传承,它更是情感的蔓延。因此,如何解决团队培训中存在的个人智障,以及团队中的整体系统难以协作的问题也就成为企业的一大难题。就此,曹廷玮认为,老板或经理人必须在与团队的良性互动中才能充分地分享学****经验的方法,在利用道具模拟的体验活动中把经理人或老板优先培养为优秀的团队培训师或教练型管理者。从而可以把抽象的团队精神变得具体可感、触手可及。第二篇“神奇”的“齐眉棍”点石成金在建立学****型团队的过程中,潜在的个人学****智障,团队中整体的协作障碍,往往被归咎于各种各样的原因,通过一根小小的齐眉棍的活动,则可以使参与者茅塞顿开。而怎样才可以具体操作呢?曹廷玮提出了自己的具体模型:形式:7个以上的人一组时间:3分钟材料:齐眉棍场地:室内操练思维手段:(1)提升团队协作能力;(2)引导个人启发与思考问通;这样的一个培训活动又能达到什么样的目的呢?曹廷玮表示:关键在于发现团队活动中存在的障碍,从而寻找到解决的方法。它表现在两个方面:第一:这个活动可以说明,人们在遇到一个自认为很容易解决的问题时,但往往却又不能迅速地达到预想目标,这个时候,就可以思考,是不是在团队协作上出现了问题?第二,假设每一组的人都是一个企业的团队成员,在面对企业存在的许多问题时,又将是如何?那么,怎样才能达到这个效果呢?曹廷玮担任起了一个导演的角色:。其次,选择一根并没有什么特殊的棍子,导演的要求就是10个人一组