文档介绍：:..逻辑学感想以往一提起逻辑,常常把它看得很玄妙,似乎高深难测。直到后来接触了她,掲示了真正面目后,才感觉她是如此的和蔼可亲。诚然,逻辑学不仅仅是是一门学问,它更是一种理念,一种思维的理念。她充斥着我们的生活,维系着人类社会的进步,丰富着多元化的世界。逻辑学的学****不仅仅只是在课堂上,更应注重的时刻后学****注重生活中的感悟与积累。课堂上的知识面太狭小,而课后的知识更加丰富。学到的是课堂上所学不到的逻辑。课堂上涉及到是逻辑最基本概念知识,只是起到引导入门的作用,诸如对一部影视的逻辑分析,对'反三段论'的理解,社会时事的逻辑分析,甚至会涉及到犯罪心理学。而这一切的一切,只是引导我们入门而已。真正在我们身上体现的是逻辑思维,要具有与提高的也是这种思维。所以逻辑思维必须要我们自己来发掘,学****与提高。有一句话这么说的,凡是存在的,都有其存在的道理。是存在导致了理由,还是理由导致了存在?答案是理由导致了存在!今天我们看到的都是存在,逻辑思维就是需要我们追溯回去看到理由。逻辑思维的大敌是常识。因为太多的常识,人们把许多客观存在的事物、事实、道理看成是理所当然,逐渐忽略了事物的本质。看任何事物,我们都要想到并理解它为什么会产生,以前没有这项事物,世界是什么样子,有了这项事物,世界发生了什么变化;做任何事情,我们都要思考人类历史上谁第一个、第一次做这个事情?为什么那个时候要做这个事情?没做之前存在什么问题?做了以后发生了什么变化?举例:看到空调,我们就要思考为什么会有空调?没有之前存在什么缺陷?有了以后世界又发生了什么变化?我们只有站到绝对高度的角度上,才能理解万事万物产生的道理。可以说,万事万物都是为了解决“某个问题”而产生的,能看透万事万物,能看到背后的“某个问题”与初衷才叫逻辑思维。提高逻辑思维能力必须学会三个角度一个能力:相对高度、绝对高度、系统思维和因果判断力。在日常生活中,我<0看到的都只是表象和结果,所有的结果都是为了解决“某个问题”或完成“某项使命"而来的,我们想到了问题和使命,说明我们完成了第一个动作:绝对高度看问题。,看明白万事万物的前世今生来龙去脉。如卖洗衣机的营业员,最起码要把自己定位洗衣机的发明者这一位置;如果是一名公务员,最起码要把自己定位到国家主席的位置;如果是一名企业小职员,最起码要把自己定位到总经理的位置。。明白了逻辑思维的相对高度,就是任何事向前向后联系起来,看透“前因”与"后果”,看透“上游”与“下游:回到工作中,我们就是一小职员。许多人就是领导安排什么就干什么。假如劳动不能换来工资。我们为什么要工作?团队为什么需要我们的部门?为什么需要我们这一岗位?为什么需要我们干这些活?这就是逻辑思维的相对高度。有了逻辑思维的相对高度,我们会发现如果我们负责一个培训,绝不是为了培训而培训;我们负责调查,绝不是为了调查而调查;我们主持会议,绝不是为了开会而开会;我们负责档案,绝不是为了整理档案而整理档案......我们做的所有事,都不是为了做这个事,只是很多人根本不具备这一逻辑思维。有了相对高度的逻辑思维,、中层,如果加上逻