教育传播信息和符号..ppt

文档介绍：第三章教育传播信息和符号之第一节教育传播信息制作小组::85210305冯碧霞组员tele:85210302刘敏斯组员tele:85210223余秀兰组员tele:85210306林苗纯组员tele:85210306成员分工:知识点的分工:由于时间充裕,我们组决定每个人都看一整节,然后分别总结出知识点,最后进行整合,共形成八个知识点。制作PPT的分工:1~2秀兰3~4苗纯5~6碧霞7~8莹莹整合敏斯信息的含义和特征信息的含义信息的特征信息的含义在不同的认知领域,有不同的理解和界定:信息是指消息、知识和情况信息是减少或消除某种情况不确定性的东西信息是关于事物运动状态和规律的表征信息是指消息、知识和情况例如:朋友发给你一条短信,告诉你他有周杰伦的演唱会门票,并邀你前去。这是一条消息,你知道了周杰伦开演唱会、他有门票的情况。这一含义里面又包含着三层含义信息是指消息、知识和情况的三层含义信息是一种可传播的消息,也就是人们在传播是所要告诉对方的内容信息是可以被运算、加工和处理的。信息是一种认识世界、改造世界的知识。信息是减少或消除某种情况不确定性的东西信息是负熵。例如老师向你讲解玻尔兹曼熵公式,你已经非常清楚这个公式的来源,推理,老师的讲解没有消除你的“不确定性”此时你没有得到任何的信息。信息是关于事物运动状态和规律的表征例如:树木的年轮,表明了树木的年龄、年降水量等信息。这一提法揭示了信息的本质信息是关于事物运动状态和规律的表征-所揭示的信息的本质揭示了信息的普遍性揭示了信息的重要性揭示了信息对物质、能量依赖性揭示了信息对于物质、能量的独立性信息受到主观因素的影响