文档介绍：过零丁洋文天祥甘肃省武威市民勤县蔡旗中学李星人教部编版九年级下册第六单元1、了解作者及写作背景。2、能正确流利有感情地朗读诗歌,理解诗意。3、品读鉴赏,体会诗人表达的感情。(重难点)学习目标文天祥(1236--1283),原名云孙,字履善,又字宋瑞,号文山、浮休道人。吉州庐陵人。南宋的政治家、文学家,杰出的民族英雄和爱国诗人,与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。官至丞相,封信国公。文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有《文山先生全集》。检查预:1256年,宋理宗时,20岁中状元。1256——1272年,16年间不得朝廷重用。1273年,任湖南提点刑狱;1274年,调任至赣州,得元军渡江的消息,立刻组织万人起兵勤王;1276年,谢太后向元军投递降表,奉命至元营议和,因据理抗争而被扣,押解北上,后脱险逃出,再率兵抗元。1277年,兵败元军,妻妾子女被俘,自己被俘逃脱。1278年,在五坡岭被元军俘虏,押解北上;1279年,被元军押解上海船,经珠江口零丁洋时写下《过零丁洋》1283年,在大都拘囚4年中,经敌人多方折磨,百般诱降,但临死不屈,终被元军杀害,时年47岁。写作背景这首诗是作者在被俘的第二年正月经过零丁洋时写的,里面表现了崇高的民族气节。当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰,文天祥坚决拒绝,并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。过/零丁洋(文天祥)辛苦/遭逢/起/一经,干戈/寥落/四周/星。山河/破碎/风/飘絮,身世/浮沉/雨/打萍。惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁。人生/自古/谁/无死,留取/丹心/照/汗青。朗读诗歌:读准字音节奏,读出感情。回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。理解诗意通读全诗,选择自己喜欢的诗句进行品读赏析。提示:从以下角度进行赏读。1、可以从修辞的角度赏析。2、可以抓住关键的字词进行赏析。3、可以品读重点语句,分析感情。品读赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”(修辞手法)①运用比喻的修辞手法,把“危亡的国事”比作“风中柳絮”,把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”,生动形象地表达了诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。②运用对偶的修辞手法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。”(关键字词)“惶恐”“零丁”既指地名,也指作者的心情,运用了一语双关的修辞手法。“说惶恐”是追忆过去,巧借地名写出形势的险恶和境况的危苦,表明诗人对当时艰难时局的忧惧不安。“叹零丁”是慨叹眼前,写目前不幸被俘的孤独处境,此处两个地名与诗人的感情暗合。