小数的大小比较.ppt

文档介绍：小数的大小比较小数的意义和性质绿色圃中小学教育网一、创设情境老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗?问题:?500元>。预设:当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺序一位一位地比。二、尝试探索老师买了一些日用品后,,,老师带的钱够吗?问题:?说一说你的想法。>。绿色圃中小学教育网三、探究小数的大小比较(一)呈现例题你能给他们排出名次吗?>(二)探究整数不同的小数比较方法问题:谁跳得最远?预设:先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其他同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。3>2①三、探究小数的大小比较绿色圃中小学教育网)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较②问题:、小莉和小军,谁跳得最远?预设:整数部分相同,就比较十分位。小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分位上都是8,所以他们三人中,小军跳得最远。<(三)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较②问题:,谁跳得更远?预设:整数部分和十分位都相同,就比较百分位。小红的成绩百分位上是4,小莉的成绩百分位上是8,所以他们两人中,小莉跳得更远。8>4③④(四)整理比较结果,梳理比较方法问题:?小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分,整数部分大的数大;整数部分相同,比较小数部分,从十分位上比起,十分位数字大的小数大;十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分位上数字大的小数大,依次这样比下去。?>>>、。、应用拓展监控:说一说比较的方法。><<<绿色圃中小学教育网四年级下册数学全册课件下载页面:ead-462453-1-:说一说比较的方法。我要买,去买便宜。?四、应用拓展我要买,去买便宜。蓝天体育商店兴华超市绿色圃中小学教育网