文档介绍：《比尾巴》总结反思永吉县岔路河镇中心小学刘畅课件内容运用希沃白板5制作。采用随文识字,并红色标注。运用白板技术,识字结合以旧带新,加一加,变偏旁、对比等方法学习。识字巩固和课文梳理运用希沃的特色模块,进行模块的连线,视觉效果新颖,梳理课文内容有效果。朗读指导以每小结进行,注重疑问语气的指导。说话练习注重时效性,并结合身边的小动物。指导书写运用希沃的特色进行教学,按笔顺出示,使写字更清晰、规范。学生能一目了然,对于重点笔画指导有很大的辅助作用。一、实施效果反馈(一)识字(随文识字):运用白板自带的勾画功能,对标题三个字分两部分进行了学习,不同颜色的标注,学生能很好的关注学习要点,识字重点突出。,运用白板的分步出示功能,对笔画进行的对比,对比学习,学生印象更深刻。,有效帮助学生理解一些词语或名词,学习难度随之降低。(二),指导学生体会问句的读法,末尾的语气要上扬。,注重长句子的指导。,说一说,运用图片和仿照课文,配合课件,进行了有效的训练。(三)实践活动运用白板提供的训练模块,选择适合学生的练习方式,进行课文的回顾与延伸。(四)指导书写长——注意竖提指导,最后一笔捺要舒展。比——注意竖提的指导,字的框架结构是左窄右宽。左低右高。巴——字体扁宽,上部翘起,尾巴舒展。把——字的框架结构是左窄右宽。偏旁部首的横要短,提要收。运用白板提供的田字格进行分步书写笔画,指导书写,规范写字二、技术支持的作用本次教学,每一个环节都运用了相应的技术支持,才能使单调的课堂教学,充满了不一样的乐趣,学生的学习积极性很高。技术支持也很好的完成了教学目标,突破了重难点,是课堂上不可或缺的教学助手。三、教学反思本次教学中,教学难易程度适中,学生学习效果良好。但也存在一些值得思考与探讨的地方。例如,在课文巩固环节,可以运用技术设置一些个性化的激励、鼓励方式,更能优化学生的学习兴趣。练习的样式也可以更丰富一些,符合低年级学生的学习的特点。