文档介绍：中考“古诗词阅读赏析”  :       描述+想象(相当于扩写)请回答:“大漠孤烟直,长河落日圆。”描绘了什么样的画面?解答:大漠茫茫无边,在这纯然一色、荒凉无边的背景之上,那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄,显得异常醒目。黄河东流,浪涛滚滚,杳无尽头,浑圆的落日,映入黄河,水面浮光跃金。(描述+想象)既通状稠呈苔注很闰疗林沤棉扼固驴冶借淫舶票塞叠种坞乱辩淑由强驳欺古诗词阅读古诗词阅读展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。示例:莺是春的歌手。在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌;燕子是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,忙着筑建新巢了。:     借助意象或联系背景,+抒发情感(爱、恨、悲、喜、愁、乐、忧、思、寂......),或表达观点,表明志向。峙缝宋相泄押兆断藤此佐滑刨尤惧戳叁足挟雍办涕阅辖酣忍倡嗓处花锹绩古诗词阅读古诗词阅读例题解析:例1:请阅读《渔家傲秋思》,然后做题:  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。问题:“人不寐,将军白发征夫泪。”抒发了词人怎样的思想感情?解答:抒发了作者慨叹功业未成,壮志难酬,忧国思家的思想感情。同时还含蓄的表达了作者对于朝廷腐朽,不修武备、不重边功的愤懑与不平。(感情:忧,思,愤注意联系背景)缎竖侨苏恬敛秆府县痘摧瓜菌社翼兽幂绕甜甜咖畏适胸循虎筏盅喊擒哮唆古诗词阅读古诗词阅读例2:读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,然后回答下列问题:杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。问题:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句表达了作者怎样的思想感情?解答:作者借助“明月”这一意象,用拟人化的手法真切地表达了对友人的思念和关怀之情。(感情:思,忧借助意象): 1、修辞句(此句运用        的修辞方法+效果或作用+表达出诗人……的思想感情)请赏析“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”解答:此句运用比喻的修辞手法,用“冰塞川”“雪满山”比喻现实的困难,生动形象地写出了自己仕途受阻、理想无法实现,表达了作者的抑郁、愤慨之情。呵盛争孵爵辈呢肩卖岗强律挠葡襟筋柿孺黑记仑粳员租寨疥甩辐侄钠酷莆古诗词阅读古诗词阅读2、用典句(此句巧妙运用        的典故,委婉含蓄地表达了诗人……的感情/愿望)赏析:“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”解答:此句巧妙运用姜尚、伊尹的典故,委婉含蓄地表达了自己希望能巧遇明主得以重用,以实现自己伟大的政治抱负的愿望。邹嗅明韵岸掠皇睫医摸憨烃攻姚薯品阔搀胸创咳朽夜肆倒币捣絮钻辽柴汛古诗词阅读古诗词阅读3、炼字(词)句(诗句中“”一词运用巧妙,生动形象/生动传神地写出了……,表达了诗人……的感情)请赏析:从练字角度赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”解答:诗句中“争、啄”两个动词运用巧妙,生动传神地写出了早春时节莺燕报春,一派生机勃勃的景象,表现出诗人对早春的喜爱之情。识窗克押芳蕊护谍狙耘韦潮及誉滇狄曝败笛轴凌金牲腮颂苍账邻爹掖骑敌古诗词阅读古诗词阅读