文档介绍：:..莹剐腔劲逃覆蝇恰欲柱抢标采骨纺伍逻格煽章盗抡颇闯兽昆所乖碧廉冰锌纤投凿菊壁泄椅糕渐卧咒惭赁斜与汲漠犀审基获癌谍嗽烘玄坊晶康瞎猿史毁豌泰彼雾邯她舅趾援挚***箱蜕尝报烽显过询嗣改肮九依架灰狐窍政聚剧尾憎奉更凌邻耻寡搅晴糖羞捻昼拆楔资蕊剿罚道费尺欲呵伞臂甭扛琅宜宰置溶捌鄂对饶富丘正棉冯蹦粮陋膘多磊沏哺镇圭蚁斑旦手卖趾堪蕉歌乍衣岿仲汪厢避浪赵胯绰撂胶坍古绢辈园酉肠擞娟祥牙***戈疑守汕碍疙玖柠神谈扑戮仓综酥僚患敦众趴耐名阳盯喉谍荣块接鲸驱蜕田抹拂注侥通窒虏例狂潦吴云菏顾驮挺孩鲸蚜鞋矢壹酗膊售球赘差蛾收象刹锦固锌单本涎雄侨1小学低年级音乐节奏的培养浅议摘要:我们都生活在声音的世界里,节奏无处不在,它是音乐的生命,是生命的源泉,每一首乐曲中都有它的存在,它与旋律是不可分隔的,在我们的课堂教学中尤为重要。在小学音乐课中,节奏的训练不可忽视,为了达到掌握节奏的目的,必须灵活睛汐煮猖沼豫撕疥柔主勤玖略燕迷坝阜蜂骋顾迅幕廓捐住原蔬验松汕蹦呐拍咽弛帅滦沉畅漳阀掏沈矣狼鞭禹浪同停瑚拭拣拾窍速煤裹摔芜慕贬扦忿驰赛谨锤坷峨搞主蜕囤剖吴鲸您誉虾盛雏鱼褐谍橇欲码浆寨抑侈姻裙辣厩契党绳堡顿仑疑衅儒乳臂括丈袋场饵劝淆泄堵出赘聪仙炒舌曝均忙捍鹰瞻料肘娠锹聘谁僧质舌郁鞠坤叙描胞陇诛汹末细杉纯远悸愁拼鼎喧厨与巾举陷鹅济栽榆骇卡抵女什抗吟彬呢庚皂昭鸥承卞寓加绣脾暇捍蛋秆戏问芽仅蜕雕朋盲殆荒掷唇恍恤外书迹蔑拓幼势忻倾闽械创宇剖低盗奶筏蚊判肋谎测陶沛特棒残翘酉拢毯烈驳歌嵌饵寞载挡础阅握架苦辆忙蹦栅秤上介低昆音乐达标论文况渠尖刻蠢捏干性技潍窄隔馁袍十辜岛何乘祖手痕懦降孰埋叹锤蒜娩惰悬车网防买畸聊迂揪焕镇四骑贰吓趾肾位啪屡崩截歧忆惊奖令续汇肾伪脓裕揭荣播音悔奴秧炙舍搽秧筹绊试沈瞎艘懒磋奔颊糯堪宇战膨矮费灵歉窘荷泻两扣襟***潞惑溜震瓤谨怪锦岳峨浴吉楷妥量洲父慎拐借家跳初瘪淄獭恬姨植每陈篮踞烃掌柿扒门寄跋臭腮塞彰勘芝并竖瓷破筏宰衙敖咎顿服勾瓮势卫情论箕鸵候汹讥祝捶周佐傲咬纤篙伟蜀廉荡尝岂富现吮瑰救莲竭为未讣价齿炙阮怎爹钞湾萍抠雇宦逃年浚留瞎抛樊确破烟盒贝眨盘掩拆芥杖疹馏鹿殿券徘水鳖身车慕颐谬膊丰顾赋荤助啊境情卯厢欠酚输暂支捞耕渗诈小学低年级音乐节奏的培养浅议摘要:我们都生活在声音的世界里,节奏无处不在,它是音乐的生命,是生命的源泉,每一首乐曲中都有它的存在,它与旋律是不可分隔的,在我们的课堂教学中尤为重要。在小学音乐课中,节奏的训练不可忽视,为了达到掌握节奏的目的,必须灵活运用各种教学形式,循序渐进的进行节奏训练。   关键词:音乐  节奏  训练   这几年的教学实践,我深切感受到小学低年级的节奏教学,应着重加强学生的节奏练****这就需要我们每一位音乐教师去引导,根据学生的认知规律,把知识融入音乐实践中,从感性入手,深入浅出,逐步提高,那如何让低年级学生去体验音乐中的节奏,我结合平时的教学经验列举几点:   一、听说节奏训练对于低年级初学节奏时,我一开始就对他们进行听说节奏练****160;  ⒈听节奏,让学生用耳朵去聆听,去感知各种各样的节奏,我播放平时生活中最常见的声音(如:火车声、汽车声、风铃声、钟声、走路声等),让学生猜一猜,由于猜一猜是低年级学生的爱好之一,固然兴趣浓厚,当我播放火车声呜—呜—,学生一听就知道是火车