文档介绍：归园田居课件*[学****目标] 1、了解陶渊明的生平。 2、学****情景交融的艺术手法,领会诗人的田园情怀,追求自由的精神品格。 [学****重点] 1、背诵全诗。 2、领悟诗人厌恶***,热爱田园,追求自由的思想。 [学****难点] 学****诗中情景交融的艺术手法。陶渊明:一名潜,字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号一、作者简介41岁辞官归田早年: “大济苍生”中年:“误入歧途”晚年:“归隐田园”陶渊明是东晋时期著名诗人、辞赋家、散文家、文学家。名潜,字元亮。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。在家族中,他既钦敬曾祖陶侃的积极进取,又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中融入了儒道两种精神。前期(41岁以前),他渴望干一番事业,做过江州祭酒,刘裕幕下镇军参军、彭泽令,起主导作用的是儒家精神;后期(41岁以后),陶渊明因时局动荡,仕途险恶,***政治***,门阀制度森严而对现实极端不满,毅然辞官归隐。起主导作用的是道家思想。不为五斗米折腰公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。归来后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱,抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。作于归来后的第二年春天。羁鸟荫后檐暧暧墟jīfèifándiān吠桑颠樊笼xūàiyìn诗歌朗读,同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。二、诵读三、整体把握诗歌内容2.“归园田居”题眼是哪个字?,根据注释及手头资料疏通课文。????四、探究、合作以“归”字为核心解读诗歌。?诗人将***说成“尘网”、“樊笼”,这些词反映了诗人对***的什么态度?***明确:对***生活的厌恶。(“尘网”、“樊笼”)?1)少无适俗韵,性本爱丘山。2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。