文档介绍：RecycleTwo 【教学重点】听懂、会说Let’sact部分的故事。复****有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】Let’sact部分的故事情节的理解。【教具准备】 1教材配套录音带。 2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。 3几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。 4Let’sact部分的故事课件。 5所学过的水果及动物类单词卡片。【教学过程】 1热身/复****Warm-up/Revision) (1)教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo” “AnAppleaDay”,师生共同边演唱边拍手打节拍。(2)学生日常口语练****3)用实物、玩具或图片等复****所学过的水果及动物,并用单词卡认读单词。 2呈现新课(Presentation) (1)教师播放故事录像,展示Let’sact部分的内容,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)游戏:教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫:“做做玩儿”,方法是:谁戴上动物的面具,就要表演此种动物的外表特征,并用简单的形容词表述。用此方法复****形容词,并根据故事的内容引出单词:tall,long,strong,short…。继续以上游戏,方法有所不同:教师说单词get,carry,eat,have,count, 让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作,让学生了解单词的具体意义。(3)听录音,跟读故事。(4)教师带读故事中的各个句子,并译中文。 3趣味操练(Practise) (1)教师播放动画课件,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况。如:Howmanyanimalsarethereintheparty? Canyousaysomefruitinthestory? Whocangettheapple? Whatcantheelephantget? Howmanypearsarethereinthepicture? Howmanypeaches? (2)教师找7名学生,一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练****做准备。(3)小组练****角色扮演。将学生按7人一小组,按角色进行练****4)将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示。 4课堂评价(Assessment) 听录音做活动手册第41页的练****5扩展性活动(Add-activities) 让学生在书中任意找一幅图案,试着自编一段对话,并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似,但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容,充分发挥学生的自主性和主动性。课题】Recycle2 【教学重点】复****本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。【教学难点】主动复****意识的培养和认读能力。【教具准备】 1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3教师准备一张放大