六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800Lesson1教案人教精通版（三起）.docx

文档介绍：、说、认读英语国家Britain的名称;、说、读、写以下单词:I,you,am,is,my,your,、说、认读涉及住址的句子:Icomefrom(Britain).、说、读、写下面的句子:I’m(Bob).I’m(eleven).教学重点I'''',recorder,picture教学过程(教学模式)(复****温故、引新)播放四年级上册第二课Whereareyoufrom?和三年级下册第8课歌曲Howoldareyou?的磁带。让学生齐唱以上两首歌曲,在欢快的音乐中复****Whereareyoufrom?I’?I’,为本课教学内容的学****做好铺垫。(呈现——输入、理解)展示本课的教学挂图,让学生观察。2)教师指着挂图,让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言(学生回答略): Whereisthis?Canyouguess?(教师指着整幅场景图) Yes,it’sinaclassroom. ThisisMissLiu,theEnglishteacher.(指着MissLiu) Lookatthisboy.(指着Bob) . Whatcolorishishair?Yes,it’syellow. Andlookatthisgirl.(指着ZhouPei) . ?Yes,it’sblack. ?Canyouguess?3)引导学生通过头发颜色等外部特征猜测ZhouPei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案:教学过程(教学模式) . .(板书Britain并解释其词义)4)提出问题: HowoldisZhouPei?HowoldisBob?Doyouknow? Listentothetapeandtrytofindtheanswer. 5)播放录音,让学生听后回答问题,可以根据情况多放几遍录音。 6)选几个学生回答问题,教师应耐心引导并给以鼓励。 7)再播放录音,让学生核对以上问题的答案。注:如果恰好真的有新同学插班,教师一定要抓住机会,灵活地做好准备,用真实的对话代替上面的有关步骤。因为新来的学生可能会有些拘束,教师在整个教学过程中应给新同学更多的关照,注意耐心引