文档介绍：2010年度沧州师范学院精品课程申报表课程名称体育保健学所在系(部)体育系课程层次(专、本)专科课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称体育学所属二级学科名称运动人体科学课程负责人赵淑英联系电话**********上网网址:申报日期:沧州师范学院制二○一年月填写要求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。除课程负责人外,根据课程实际情况,填写2~4名主讲教师的详细信息。本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。申报表一律用A4纸打印,在左侧装订成册,一式5份,由所在系(部)审核同意后盖章,报教学科研处。课程名称体育保健学学时数课程性质基础课√专业(技术)基础课专业课授课对象适用专业体育教育社会体育授课人数人/年开课年限1988年—2010年选用教材情况教材名称体育保健学教材类别□国家“十五”规划教材□河北省规划教材□面向21世纪课程教材□获奖教材(注明获奖等级)□“九五”重点教材□其它课程负责人情况姓名赵淑英职称副教授学位硕士主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)在体育系主要讲授的课程有:《体育保健学》(2001年至今)、《运动解剖学》(1991年至今)、《学校卫生学》(1993年至今)。教学相关论文《体育教育实****人民体育出版社,参编。学术论文科学认知缺钙与补钙,东北师大学报,2004年5期。第一作者合理营养适宜运动建筑健康生命,沧州师专学报,2003年4期,第一作者。论中年知识分子的养生之道,沧州师范专科学校学报,2004年2期,第一作者。,沧州师范专科学校学报,2004年3期,,陕西师范大学学报,2004年,,第二作者6导数火焰原子吸收法测定中草药枸杞子胖大海中的锌和锰,东北师大学报2004年11期,第二作者。7枸杞子及降钙奶粉中的微量元素,微量元素与健康研究,2004年4期,第二作者。8邯郸464例7岁以下健康儿童发锌调查,微量元素与健康研究,2000年4期。第二作者。教学表彰奖励多年来一直处在教学第一线,曾荣获沧州师专中青年教室优秀教学奖;省初中教师“三沟通”培训优秀辅导教师;2006年、2007年连续2年获市年度教学工作嘉奖。主讲教师情况(辅导、实验教师等)姓名年龄职称学位承担工作赵淑英45副教授硕士教学实验孙红茹47副教授学士教学实验张武军45教授硕士教学实验刘汝丰35讲师硕士教学实验马占武27讲师硕士教学实验孙静28讲师学士教学实验课程教学情况简介(课程内容设计是否符合科学性、先进性和教育教学的规律,教学内容的组织与安排,运用现代信息技术情况,课程及教学改革情况,理论教学与实践教学结合情况,教学效果等)《体育保健学》是体育教育专业的一门核心的专业必修课程,是一门综合性的应用学科,即涵盖了运动人体科学各基础理论学科的知识,又涉足了预防医学、临床医学、康复医学三个医学研究领域。随着体育科学和医学技术的发展,必须保证课程教学内容及实现手段的先进性,才能确保课程教学效果的优秀。因此,在课程教学大纲的制定上,主要依据就是:既要保证学生理解和掌握课程的基本理论和基本概念,又必须保证教学内容的先进性,同时还要注重学生实际动手能力和创新能力的培养和训练,为其具体应用奠定坚实的基础。通过近年来的教学实践证明,本课程在内容的先进性设置,教学进度安排等方面比较合理,被学生普遍接受,总体效果良好。注重教学内容的先进性。除了选择最新版的国家级优秀教材作为课程教材之外,在教学组织中,还应注意及时将新的内容和技术补充进来。在教学课时安排上,应注重与已修相关课程的内容衔接,删减不必要的重复内容,留出适当的课时增加新的教学或讨论内容。在教学方式上,已由传统的教学方式逐渐转为多媒体教学。针对多媒体教学手段易于实现内容更新与扩充的特点,本课程的多媒体教学系统内容丰富、形式多样,CAI教学课件包含文字、图表、动画演示等多项教学互动内容,加上主讲教师与学生的适时交流与启发,声情并茂,内容充实,进而保证了教学内容的先进和教学效果的优良。在课程的教学管理方面,接受教学检查小组听课,学生民主评议,教师自评工作总结等。通过教学检查,保证及时发现各种教学问题,并及时地加以改进或补充,保证各个教学环节的质量,进而监督和保证课程的总体教学质量。在课程考试环节上,有完整的课程试题库,各年试题(A、B卷),每学期期末考试采用课程组集体阅卷方式,并对试题及考试成绩都进行统计分析。实验教学是本课程的重要教学环节之一,在实