文档介绍：:..培研修心得总结单玉石我带着求知若渴的心情,很珍惜这次与专家及省内同仁相识,相知,想学的机会,努力与同仁构建友谊,真诚合作,希望自己能学有所思,学有所获,学有所用。国培,我认为是一种全新的培训模式,一种国家级的大规模的专业培训,一种充满人文关怀,一种更具专业和规范的教师培训,一门引领教育教学思想潮流的学科课程。一场场专家精彩务实的讲座报告,学员积极而热烈的讨论交流,认真而创意的提交作业,专家、辅导老师的积极耐心的辅导和鼓励,从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的不断学****不断总结与反思。我在国培班里找到了榜样和力量,感动着我,激励着我。伴随着紧张有序的日程安排,不知不觉中培训已结束,自己也收获很多,最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。现在将我在学****中的收获和自己的体会与大家分享。一、 明确角色定位,坚定教育信心国家高度重视教师队伍建设,所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪屮送炭”和促进改革的作用。通过培训一批“种子”教师,使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。一粒粒种子的播种,播种的是一种思想、一种信念、一种希望,一种责任,由此,我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心,坚定扎根农村教育事业的一线的决心,在今后的教育教学工作中我要将这种态度,这种责任,这种信心用我的教育成果来说话,用自己的力量去感染和带动更多的教师,积极投入到教育教学工作屮,为学生的终身发展负责,为教育事业作出应有的贡献。二、 反思总结实践探索,提升专业素养全国知名的诸多教育专家利用网络对我们进行了培训I,紧密联系最新的教育理论和教研动态,结合精彩案例,对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析,使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识,使在教学实践中思路更加清晰,头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学****的课程,使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新。如何从实践中进行科研,如何用科研去应用实践等,曾经这些问题让我深深困惑,在学****的过程中,通过与专家的交流,同行的商讨与相互学****通过转变、拓宽、更新、丰富,围绕课程改革,准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效,争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。 三、你我他一“国培”一―资源共享国培的学****与培训,专家、学者、学员,不少的教育教学的经历、体会、感受和学****成果的展现,在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新,是一次教师成果的大荟萃,彼此影响着彼此,收获着收