文档介绍：:..家长会班主任发言稿尊敬的各位家长:您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子学会做人,学会做事,学会学****学会生活,走向成功。今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。随着科学发展与人类进步的不断升华,教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争,更是孩子教育的竞争,孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的,成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。我个人认为,身为家长有必要在初三这一年多抽出一•些时间,关注孩子,督促孩子的学****为了孩子一辈子的前途即使您少挣了点钱也很值得,孩子的成功就是你积累的财富。对于成绩差的学生我们更应多关注。吋代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观:您的孩子暂时学****成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题,找到提高成绩的方法。二、和孩了之间搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。1、 平等。每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,个头矮,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其屮第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。所以,作为老师、家长,应尊重每个孩了的人格。每个孩了都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。2、 交流。在平等的基础上设法多交流。两代人Z间有一种心理隔阂,叫“代沟”,消除“代沟”,莫过于平等交流,加强对话。比如,孩了回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?你喜欢那个学科,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。3、 容忍。容忍他的合理性错误,不要一味批斗。如杲你的孩子没有错误了,他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了,她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说,罗曼罗兰说过:一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。事实上,很多时候,容忍的效果远大于批斗的效果。4、 鼓励。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学****导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力T,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学****产生反感的情绪。多听听孩子的心声,帮助他们分析存在的问题,寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:这些孩子很有天赋,非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。三、 教育孩子遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。