文档介绍：教学过程主要教学内容及步骤一、导入二、作者简介三、朗读课文四、讨论课文结构提纲盛夏在浓绿中知知叫个不停的蝉,它的生命周期是多长呢?享受生命的时间呢?蝉,古称蜩、蚱蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右,一般要过4~5年,长的要经过12~13年。法布尔,世界著名的昆虫学家,法国人。代表作《昆虫的故事》,又名《昆虫记》,全书共10卷,以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称他为“昆虫世界的荷马”。他的渊博知识,得益于他的刻苦自学。他出生于一个贫穷家庭,没上过像样的小学,为贴补家用曾给人放过鸭子。十四岁时家庭破产,流落街头,自谋生路,常常挨饿。后考入提供食宿的师范学校。他自学高等数学,并考取了大学教授资格。平生上过的唯一一次化学课是一堂引起爆炸的实验课,但他不但学了化学,还教了化学,并发明了一种化学染料。他十分喜爱文学,酷爱诗歌,常将自己的作品写成诗歌。他在学校没学过昆虫学,却以极大的热情和比生的精力从事昆虫的研究。为了对一种昆虫作精细的观察,他有时会一连趴在地上十二小时一动也不动,以至别人认为他发了疯。由法布尔的故事,我们应有所启迪:自学也能成才。《蝉》节选自《昆虫的故事》,原文有四个部分:“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”。作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨的。朗读课文通过讨论课文结构,使学生明确两点:(1)文章两大部分,“似乎颠倒了蝉由五、课文分析六、品味语言卵到幼虫,由幼虫到成虫这样一个生长过程”,但从表中看出,实际上还是按照生长过程来写的,开头写地下生活,结尾写隐入地下,前后照应结构非常严密。作者从幼虫的地下生活写起,同文章的立意有关,这样写可以突出蝉的“四年黑暗中的苦工”。(2)在具体内容的说明中,写地穴是按照考察的过程,从外到内的顺序写的,写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法。幼虫出穴以后,又是按照事物发展的顺序来写的:幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方;怎样完成脱皮而变为成虫,飞离树枝;怎样产卵;怎样孵化成幼虫;幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所,然后挖土隐入地下。一步一步发展生长的过程写得非常清楚。画一个蝉的生长过程示意图,帮助学生理解。思考:“做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢?为什么墙壁不会塌下来呢?”“能够随便地在穴道内爬上爬下,这是很重要的”,为什么呢?“之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。”“我经过多次的观察,才知道这种危险是什么”。是什么呢?4.“这个像跳蚤一般大的小动物”,钻入地下,“隐藏了自己,此后就不再出现了”,它要在地下生活多长时间才能长大呢?它在地下怎样生活,目前有