文档介绍：《爱护小动物》主题班会一、班会目的1、根据已有生活经验,了解动物与人类的密切关系,体会动物是人类的好朋友,激发学生爱护动物,与动物、自然界和谐相处的情感。2、结合自己平时的资料收集,了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息,能提出一些保护动物、爱护动物的建议。3、通过观察与研究,培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。二、活动准备:1、教师制作多媒体课件,准备制作小动物的各种材料。2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点,收集有关小动物的谜语、故事、诗歌,、活动过程:导入:同学们,动物是我们生存的好朋友,是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们,了解它们。今天老师想组织大家啊,在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节:(一)猜一猜游戏。课件播放有关小动物的录像和图片,并配上不同动物特征的音乐。1、布置规则:师:老师这里收集了许多的动物图片和录像,要求两个人一组,一个人背对着图片,另一个人不准出声,只能用动作表演动物的特征,让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分,表演特别精彩再加1分。2、分好组,开始游戏。观看录像和图片后,表演,猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象,谁猜的最准。3、评选最佳组合。(二)说一说,唱一唱。动物是我们的好朋友,那么大家与这些特殊的好朋友之间有过什么故事呢?(1)指明3-5位学生说说自己收集到有关动物的故事。(2)轻松快乐环节,歌曲表达。《快乐的小动物》(3)诗歌表达。配乐朗诵《心爱的小动物》(三)、阅读动物资料。谈自己的感受和收获。(1)让学生阅读准备的资料。脊椎动物中包括:鱼类,爬行类,鸟类,两栖类,哺乳类等五大网类。脊椎动物特征有由脊椎骨组成的脊柱(脊索只见于胚胎期).,背神经管的前端分化成脑及其他感觉器官,例如眼,,,大部份脊椎动物的皮肤有保护性构造,例如鳞片,羽毛,,口腔内有舌,多数有牙齿,,动脉,,能分激素(荷尔蒙)调节身体机能,:原生动物,扁形动物,腔肠动物,棘皮动物,节肢动物,软体动物,环节动物,:水栖动物(只能生活于水中).皮肤有鳞片覆盖,(可以水中游动),,,主要分为两大类别软骨类例:鲨鱼特征:皮肤坚韧,有极细小楯鳞,没有鱼鳔,,:马口鱼特征:骨骼为硬骨,皮肤有许多黏液腺,:,(靠外界的温度或热源来改变其体温).,,卵有防水外壳包裹.(2)读了这些资料你有什么想说的?学生漫谈。(四)、了解动物灭绝的情况。(1)例举灭绝的动物。据说,目前地球上现存有150万