文档介绍：《用电脑写作文》教案——09初教信息肖津津0902015125章节名称《用电脑写作文》学科信息技术授课班级四年级授课时数1课时设计者肖津津所属学校福州教育学院本节(课)教学内容分析本节选自福建教育版小学《信息技术》四年级下册第8课。主要内容是要求学生完成常规文字的输入后,对文档的标题,字体,字号,段落开头进行简单的设置,并保存文档。通过本节课的学习,促使学生对之前课程的学习内容有更为深刻的体会,让学生更进一步掌握word的操作,为后面的课程奠定基础。依据标准课程标准:,在确认主题的情况下,运用网络收集相关资料,如运用Word等应用软件制作相关主题的多媒体作品,呈现研究成果。,增强团队意识,把信息技术作为学、交流、合作的工具。本节(课)教学目标知识和技能::,欣赏,练习等方式,,培养学生的思考能力,以及团队合作精神情感态度和价值观:,创新思维,培养他们的审美能力。。学习者特征分析一般特征:四年级的孩子正处于向青少年过渡的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期,孩子的学习能力和情感能力快速发展,是培养学习能力和情感能力的重要时期。初始能力:学生已经认识了Word软件,学会了用Word写日记。信息素养:他们已经具备了一些Word的基本操作经验,但只是接触了一些基础的,还不足以完全熟练应用Word的全部功能。通过这节课的学习,将扩大他们对Word的认知层面,更好的应用Word。教学重点和难点项目内容教学重点文字的编辑,标题居中,字体字号的设置教学难点设置段落首行缩进,综合运用排版技巧教学环境多媒体教室,:引导学生通过分析现成的文本案例来掌握文字处理软件的编排技术。:讲授课本的基础知识,学生结合知识动手练习,并思考。:以小组为单位,通过加工文本文件,熟练掌握Word的编排技术。:让学生自主学习尝试,由老师辅助学习。课堂教学过程结构设计教学环节(时间)(4min)师:同学们,大家平时都用电脑的什么软件写作呢?学:回答师:我们今天讲的就是用word写作文。首先,让大家来欣赏4个作品并思考一个问题,你们觉的哪个更好看,好在哪里?(播放图片)学:讨论回答……师:大家都说的很好,那同学们想让自己的文章也和作品中的一样美吗?学:想师:今天我们就来学习如何用电脑中的word软件来美化文章。(让学生动脑思考,吸引他们的注意力,提高学习的兴趣。)(24min):现在请同学们先按照之前学过的方法打开一个新的WORD文档,输入课本P40页的内容——《春游小见闻》,看谁输入得又快又好,开始动手吧!学:动手操作(通过小竞争的方式可以促进学生的积极性。):老师发现你们个个都是打字高手啊,打的又快又好。接下来我们就开始学习标题的居中。同学们知道如何居中标题吗?学:回答师:很好,下面同学们跟着老师来看一下标题居中在哪里?怎么做