文档介绍：浅谈听读游戏识字与培养幼儿良好的学习习惯
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从小养成良好的学习习惯以识字为载体,以能力为目的,以兴趣为主线,以游戏为手段,以鼓励为动力的全新的科学汉字教育方法。为了培养了幼儿多方面的能力浅谈几点看法:
一、幼儿年龄小,注意力易分散、转移。听读活动在室内进行为佳,室内的环境应注意光线充足,不在玻璃窗上张贴绘画图案,影响采光。每次听读前开灯,特别是冬季光线差的情况下,温度适宜,通风良好;环境布置优雅,清爽,如教室前面的壁画设计选用简洁的图案,不在窗上吊挂装饰物品,室内布置简洁有序,不堆砌似的一个活动区紧挨一个活动区;音响清晰、桌椅舒适,做到一人一座,人与书都不拥挤。
二、听读活动集音乐美,语言美,文学美,形象美为一体,教师要善于引导幼儿去发现,感受这些美。
如,当优美、舒缓的间奏音乐响起,让幼儿把书当娃娃轻轻地抚摸;当欢快的音乐响起,教师与幼儿一同拍手、动作;让幼儿大声地学放羊的孩子喊”狼来了!”体会文学作品中角色的心情、语气的变化;让幼儿听方言与纯正普通话的语音,谁更和谐、动听;让幼儿模仿文学作品中的角色,感受插图中生动、可爱的形象,体会排列整齐,大小适宜,工整秀美的汉字形态美。总之让幼儿在美的感受中,获得满足。实际教学中,我们发现幼儿对寓言不感兴趣,学起来较吃力,就进行灵活处理,要么跳过去不听,或者进行更通俗、形象的改编,以激发他们的兴趣。

三、科学的时间安排,养成学习习惯。有人认为婴幼儿早期用脑学习会累坏了大脑,影响身心健康发展,许多孩子在无所事事中度过了最宝贵的童年时光。脑神经生长发育的生理学原理告诉我们,婴儿时期是大脑发育最快的时期,科学地训练大脑,能使大脑在