文档介绍：新地学校三年发展规划(2012年9月-2015年8月)新地学校是一所从小学到初中的九年一贯制全日制寄宿学校。在上级教育行政部门的领导下,通过学校校委会的精心运作和全体教职员工的共同努力,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,已成为当地有一定社会知名度的一贯制学校。为了增添学校发展后劲,促使学校持续、健康发展,在广泛征求教职员工意见的基础上,制定新地学校2012—2015学年发展规划:一、学校现状分析:(一)基本情况1、地域环境:新地学校地处敖汉旗新惠镇以南,东临新地村松山良田,西濒110国道新朝线公路,与经济发达的乡镇相邻,地理位置优越,交通便利。2、学校设施:学校占地面积6万平方米,校内有实验田5余亩,银杉风景树60棵,总投资已超过1千万元。学校规划合理,生活区、教学区、活动区安排井然有序,校园东侧为活动区,拥有200米6跑道的运动场以及篮球场、足球场、排球场等;校园中间为教学区,拥有瓦房教室8栋、教学班16个、办公室瓦房3栋25个、阅览室、实验室各一栋、库房一栋;校园西侧为师生生活区,拥有建筑面积共1500平方米的师生宿舍、两栋建筑面积达1000平方米的教师食堂、学生餐厅,并拥有锅炉房生活配套设施。学校教学设施齐全,配备了多媒体教室;计算机教室;物理、化学、生物实验室;一个师生阅览室;实验器材基本达到配备标准,图书馆藏书1万余册,拥有45台计算机,学校安装了校园广播。3、办学规模:学校现有16个教学班,共500余名学生,其中初中拥有5个教学班,学生151人;小学拥有11个教学班,共352名学生。4、管理机制:学校按照赤峰市公有制事业建制,校长负责全面工作,下设教导处、政教处、安监处、总务处、财务处、教研组等。在校委会领导下,各司其职。(二)办学优势1、师资状况:全校教职员工152人,其中专任教师141人,教师来自敖汉旗新会镇内。初中专任教师36人,学历全部达标;获中学高级职称27人,中学一级职称19人。小学专任教师105人,学历全部达标;获中学高级职称36人,小学高级职称63人,小学一级职称6人,在本工作单位已经获得县市级以上骨干教师、教坛新秀、学科带头人共50余人。2、凸现德育的首要地位,形成“三自(自主管理,自主教育,自主发展)”、“三全(全员参与、全过程渗透、全方位展开)”德育工作新格局。其中有:(1)深化以学生为主体的自我教育运行机制,加强学生自主管理,基本构建了学生自我教育、注重实践体验,实现自主发展的德育模式。(2)建立德育课程模块与主题教育系列,改革传统道德规范教育模式,切实提高学生的道德素养。(3)完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。3、深化课程与教学改革,取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机,积极探索课程教学改革的新路,强化学科教育基础,教学质量逐年提高。某些学科都逐步形成了鲜明的特色,并日趋成熟。4、学校荣誉:2009年,获新惠镇委员会“庆建国60周年系列活动”优秀组织奖。2010年,获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体”三等奖。2010年,获敖汉旗教育局“教学技艺比赛中小学组团体”最佳组织奖。2010年,获敖汉旗教育局“十四届中学生田径运动会”体育道德风尚奖。2010年,被中国教育学会教学委员会评为“教科研先进单位”。2011年,获敖汉旗教育局“中小学生乒乓球比赛”体育道德风尚奖。2011年,获赤峰市教育局、共青团赤峰市委员会、赤峰市邮政局、少先队赤峰市工作委员会“第六届全国少年儿童书信文化活动”赤峰赛区优秀组织单位奖。2011年,获敖汉旗教育局“教学技艺比赛小学团体”三等奖。2012年,获敖汉旗教育局“教育系统‘’杯教职工篮球赛”体育道德风尚奖(三)问题与困惑:1、学校基础设施简陋,经费不足,某种程度制约着学校文化建设,学校文化发展与其他兄弟学校相比处于滞后状态。2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题,素质教育提出这么多年,由于各方面原因,没有引起社会的足够重视,学校、家长都深感素质教育重要,但在升学压力面前还是以“升学率”论英雄。3、学生家长中有相当一部分人忙于农活、工作,不重视子女的教育,把教育学生的任务全部交给学校,学生教育很难形成合力。(四)发展前景:随着地区性经济和社会的发展,面对社会上日益增强的知识需求,农村学生家长也理性地认识到不重视子女的教育,将会给自己带来沉重的教训。因此他们对子女的教育越来越重视,对优质教育的需求也越来越迫切,对学校的办学要求也越来越高,而农村学生家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要,再加上他们平时忙于农业发展,没有时间顾及子女的教育,因此更多的家长向学校寻求帮助,这就为寄宿制学校的发展提供又一次机遇。二、发展目标:(一)办学理念坚持“以人为本,面向全体,求实创新,发展个性”的工作宗旨,努力提高学生综合素质,大力增强广大教