文档介绍::..《4・2平面镜成像》教学设计作者姓名学校学科物理年级/班级教材版本沪科版课时名称《》学生人数单元背景本主题单元涉及的科学内容主要有光的传播、光的反射、平而镜成像、光的折射、光的色散等,这些内容既是构成光学的基础,同时也是学生学****下一-章“透镜”的重耍基础。单元学****的重点是光的反射、平而镜成像、光的折射。单元学****的难点是对于光的折射。木主题单元主要研究光现象极其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活密不可分的两种看不见的光——红外线、紫外线极其应用。本主题单元力图体现课程标准的教育理念,突出以下特点:,突出学生的探究性学****对规律性知识的学****尽量安排为探究性学****主要安排了以下探究性活动:色光的混合和颜料的混合,光反射时的规律,平而镜成像的特点。,本章对光的反射处律和折射处律的编写做了较人的修改。根据课程标准的要求,反射定律降低到反射规律的水平。这个降低,跟学生的认识水平是吻合的。与传统的物理教材相比,本章在对折射现彖的研究中,定位在折射现彖上。3・实验的作用学是一门以实验为基础的学科,它的基本研究方法是实验。本章一如既往,仍然突出实验在教学中的作用,尽量安排学生动手操作的实验活动,让学主在教师的演示实验和自己亲身的实验中观察、体验、获得最直接的生动的实验事实资料,为物理学****打好基础。。总Z,本主题单元紧密围绕光的基本现彖进行设计,由光的传播、光的反射、光的折射三个专题组成。专题一是通过介绍光的传播的-般规律,让学生认识光源、光的直线传播、光速等概念,为后续四个专题的学****奠定基础。专题二是对“光的反射定律”进行研究,并在这个基础上所以深入研究平而镜成像的规律,是本主题单元的核心内容和重点探究知识点。专题三通过对“光的折射”规律的研究,进步发现光的色散现象其中,“光的反射定律”和“平面镜成像”属于研究性学****内容。木单元重点通过大量的实验活动,让学生亲身经历有关知识的形成过程,初步培养学生的实验探究能力。通过学****应达到以下学****效果:=3X108m/s。、,。本课时是基于单元教学设计背景下的第二节课。课时设计说明木节课设计立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。在复****上节课基木概念和基木规律的基础匕首先从学生生活小的每天照镜了现彖出发引出课题,激发学生的学****兴趣,调动学生探究学****的积极性,使学生一开始就进入兴奋状态。在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现"成功的喜悦,进一步让学住感受到住活离不开物理。学情分析学生在木课Z前己经学****了光的直线传播和光的反射定律,己经具有前提知识。在日常生活中常见平而镜成像现彖,但不知其物理原理,物理探究兴趣比较高。:、球而镜在生活中的应用。:,选择实验器材