文档介绍：:..朗文快乐学****与成长系列—《动物天地》教学设计动物大观赏活动班级大班设计理念在幼儿初步认识了一些动物的外形特征、生活****性等之后,我抓住幼儿喜爱动物,对动物世界充满乐趣的心理来设计本节课的教学:通过对动物分类、排序、涂色,幼儿角色扮演、读儿歌等一系列活动,渗透科学、美艺、语言、数学、体能,并提供机会让幼儿了解更多的动物。活动目标知识:辨别海、陆、空的动物及其特征,了解动物的不同。能力:能用不同方法表达自己的想法,模仿动物的形态;按照动物的特征和****性分类,能说出动物如何排序。情感:享受活动带来的快乐,激发幼儿进一步探索动物的兴趣。活动准备教师:动物头饰若干,动物图卡人手一份。儿歌《动物歌》,乐曲《大家一起来》。幼儿:彩笔一盒。学****范畴个人与群体:合作与自我表达。早期数学:分类与排序。科学:动物生态。体能健康:身体活动能力。美艺:欣赏与技能。活动过程一、 准备活动1、 师幼分享课前快乐。2、 欣赏相关动物儿歌。3、 教师导入:今天,老师要带小朋友走进动物的世界,结识更多的动物。二、 进入活动1、 教师用大黑板展示动物图片。2、 请幼儿观察欣赏,说出动物名称(不知名的,教师指教)和主要特征,并演一演自己喜欢的动物的神态动作。3、 教师激励幼儿:''我们认识了这么多动物,它们各具神态,多可爱呀!现在老师请小朋友们好好想想,如果让你们把这些动物分类,怎样分呢?”4、 教师引导幼儿分类(对表现好的幼儿奖励头饰,把分为一类的动物图片摆在一起):按草食性动物和肉食性动物分按会游泳和不会游泳分5、 请幼儿试着