文档介绍：《轻叩诗歌的大门》汇报展示课活动目标:1、通过这个汇报展示活动,让学生复习关于古诗的知识,交流学习方法和心得体会。2、让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力,激发持续学习的兴趣。活动重难点:重点:做好各方面的准备,包括收集的资料,竞赛的题目,朗诵的表演,推荐的诗、书,讲、演的故事,编辑的集子,写好的赏析、诗作和总结等。难点:让学生在发言过程保持自信。把时间控制在一节课左右的时间内。活动准备:1、教师准备:进行汇报活动设计,收集学生积累的资料(教师积累的资料也整理出来)制作相应的简单课件。组织指导学生进行节目排练。2、学生准备:小组诗集,原创小诗,诗人故事,好诗欣赏,书面总结。诗歌朗诵,知识竞赛等。活动过程:一、导入:有人说,诗歌是天外的声音,是世界上最青纯的乐曲;有人说,诗歌是忠诚的守侯,能把瞬间变成永恒;而培根说,读诗使人灵秀。前段时间,我们进行了一个综合性学习《轻叩诗歌的大门》,这节我们进行一个全面的汇报展示活动。二、诗歌知识大比拼:,分别回答。(或安排在上课前一两分钟进行)。(另纸五至十题的题目)3小结,我们在学习中得到了不少诗的知识,得到了一些理解欣赏诗的方法,也懂得了诗的分类方法,还知道了一些写诗的方法。也就是获得了诗道(板书“诗道漫漫——知识竞赛”)。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,让我们不断努力吧。三、诗歌朗诵会。诗韵悠悠,当我们徜徉在诗的王国中,心中有的只是静谧、空澈、欢欣,似乎尘世的喧嚣、浮躁突然远去,于是朗诵成了我们升华自己的很好的途径与选择。让我们诵诗吧。(响音乐)师:057班诗歌朗诵会现在开始。在朗诵过程中,希望大家能体会到“诗的韵律”(贴出板书:“诗韵悠悠——朗诵表演”)。学生主持,10分钟展示。小结:多么美妙的诗句,多么悠长的韵律!谢谢同学们让我与你们一起经历了一次感人的诗韵之旅。四、好诗欣赏,推荐诗集。刚才大家在朗诵的过程中,大多数是我们课本中的阅读材料,也有在《经典诵读》和《新语文主题阅读》读到的诗。在课外阅读的过程中,你一定对某一首诗或某一类诗特别的欣赏,或者对某一个诗人特别的喜欢,又或者,你读了一本好的诗集。奇文共欣赏,疑义相与析。向大家推荐自己喜欢的诗或诗集吧。诗集欣赏——、我手写我心——原创作品教师小结过渡:前面,同学们不知不觉就进入了第四个环节,真是,读书破万卷,下笔如有神。在两个星期的活动过程中,我们先到“诗海拾贝”,进行阅读和欣赏,再“与诗同行”,进行竞赛和习作。一些同学写的小诗,让我们看到了其实大家也是有一些“诗的天份”的呢!其实,我在教学的过程中也收获不少,有了一些诗的灵感,也写出了一些诗呢。展示老师写的诗歌。总结激励学生:诗就在我们身边,诗就在我们的生活之中。有朝一日,或者在座的某一个同学,会成为诗人也说不定呢。会是谁呢?众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。我们期待着这一天。六、畅谈体会,总结收获。经过这个综合性学习活动——轻叩诗歌的大门,大家有了些什么收获呢?——之前,我们还写过活动过程中印象深刻的一件事,有的同学还写成了一篇活动总结呢。下面我们请一些同学谈谈。1、指名说,自由说。2、读写得好的“总结”片断。(师)总结发言:叩响了诗歌的大门,我们在诗海边徜徉,我们在诗海边拾贝,这让我们满载而归。叩响了诗