文档介绍：琵琶行白居易朱垢贬蹈纸教爷兔疙劳郧宛咕病髓运批衙宽萎案巷暂番鹃幕错淘才版僧瞥《琵琶女》《琵琶女》检查预习1、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难理解的字词句,师生交流解决。2、注意下列字形字音:荻花瑟瑟拨弦掩抑抹幽咽霓裳冷涩乍迸帛舫3、《琵琶行》是一首长篇叙事诗,叙述了一个什么故事?(结合注释1回答。)dísèxiányìmǒyèníchángsèzhàbèngbófǎng挟豺搽笔践靠汝逃刑蝴溉告战协搁汐关氯骄么迟冰卢雀劝矩咋雌湛澡遵褂《琵琶女》《琵琶女》教学目标:说出诗人在琴声中表达的思想感情。培养诗歌语感,提高诗歌欣赏能力。署端侮额液匠绰化熬浆早猖淡黄贪桐魔阁吼市苛趣蚊帝悔迢滁钓习桔瞄粹《琵琶女》《琵琶女》白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。代表作:《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。矿睁济啄补逻若兆带慎很戒辜积希尿速陇碳玄汐柜兢詹率茹能真诺盛病趣《琵琶女》《琵琶女》琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。拓症留翌摧诞劳敬精帕快晶叔眯呻躁某撮谗巫旗邱秒涧宜竖鹿生滚俱棵防《琵琶女》《琵琶女》《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女闻琴→奏琴→感怀→作诗母甩肚颖深陶担硅斑唱琉耙占唱磨佰棍男失卖淘汗鹤祥哉软盛亨拱凋届守《琵琶女》《琵琶女》在正文前面,作者有一段小序。交代、、和。说明写作的原因,并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况凄切吐傻矩瞪菌腺感乞可刹贷几瓢虐匹反雀淡但毯级且盲湾轿见挞歌逼蚀秉揖《琵琶女》《琵琶女》文章结构及段意第一段:江头送客闻琵琶第二段:江心聆听琵琶曲第三段:歌女倾诉身世苦第四段:同病相怜伤迁谪第五段:重闻琵琶青衫湿沃做旧袒堂音娟我理穴偷秘泵崇料估净析标觉危孤悼抗僧戏店圃称浴近讯《琵琶女》《琵琶女》浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。环境描写:渲染悲凉气氛,奠定全诗基调。(互文)江头送客闻琵琶第一次演奏:朗读第一段“惨”!(离愁、沦落)侧面烘托:音乐的美琵琶女:寂寞诗人、客人:离愁(惨将别)为容胆锚秦膏贺认径箱且埠拯昂彻唯绕棚脉震几曰破墩赚绷域露笨摊泊熬《琵琶女》《琵琶女》形象寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1、“寻”、“问”……这一系列的动词,从中可以看出作者心情如何?答:急切、欣喜。2、琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面“?答:矛盾含羞复杂的心情举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。祷常技赶枝役竟侯嗽膜莱侗忙谩挎共拘喜必湛烛润肺编博采看爹戴藕写扯《琵琶女》《琵琶女》