文档介绍：,大力提高教学质量和整体办学水平,根据《河南省中小学教育教学管理规程》,结合我校的实际情况,特制定本规范。教学工作是学校一切工作的中心,必须贯彻教学为本的原则。,严格教学常规管理,落实各项教学规范,深化教育教学改革,大力提高教学质量。教学管理是学校管理的重要组成部分,是学校各项管理工作的中心环节,其基本任务是:全面贯彻执行党的教育方针,,。、教学质量管理与评价、教学设施管理。教学改革是学校改革的中心环节。,努力提高办学质量和效益;要有科学态度和求实精神,注重调查研究和总结经验;;要重视发挥广大教师的群体力量。。要积极创造条件,改善办学条件,,提高办事效率。第二章教学管理机构与职能一、为了加强和提高教学管理水平,必须重视和加强教学管理队伍的建设,加强管理科学的学****与研究,,不断提高教学管理人员的思想政治水平和教学管理水平。教学管理是系统管理,(年级组)三级教学管理系统,加强教学管理纵向系统和横向系统的协调一致,使学校的决策、决议能得到迅速贯彻执行,以保证教学正常运转,达到最佳管理效果。学校工作以教学为主。校长工作的重点应放在对教学和教学改革的领导和管理上。根据学校实际,制定学校教学发展规划,提出教学工作目标和近期教学工作计划及重要管理措施,并组织、协调各单位加以实施,定期征询和听取师生员工对教学工作的意见,总结推广教学经验,对学校整个教学和教学改革工作进行指挥和领导,确保教学管理工作的有序和高效。教导处是学校教学管理组织系统中重要的职能部门,其主要职责是:按照学校的决策,,,保证良好的教学秩序。,供校领导决策时参考;严格执行学校制订的各项教学规章制度,;。教导主任向教学校长负责。年级组是基层横向教学管理机构,年级组长在教导处的指导下,,,制定级段具体教学工作计划并组织师生员工加以贯彻实施,定期召开年级会议,总结年级教学工作,提高教学质量和管理水平。同时对学校的教学工作提出意见和建议。六、教研组是基层纵向教学管理机构,教研组长在教导处的指导下,具体负责学科教学的组织实施与管理工作,在进行教学常规管理的同时,落实教学计划,加强专业建设,总结教学经验,开展教学研究,深化教学改革,体现办学特色,提高教学质量。教研组长对教导主任负责。第三章教务工作管理教学运行管理(一)学期教学工作计划1>学期教学工作计划是学校实施教学目标管理的依据。学期工作计划由教学校长主持编制,经行政办公会议审议,由校长批准后于新学期开始时印发至各有关部门。对工作计划要定期检查执行情况,学期末要做好总结工作。2>,经教学校长审批后执行,并定期检查,学期结束时进行总结。(二)校历h校历是学校年度和学期工作的总体安排,主要内容有:学期的起迄时间;教学周数及各教学周起迄时间;;校运动会的日期;;作息时间的调整;。,并参照日历编写,于新学期第二周报请校长审核同意后,经校长批准印发各部门执行。。课程表由教导处编排,。课程表的安排要广泛征求意见,力求整体优化,经教学校长审定后执行,。课程表规定各班级一周内每门课程的学时及其具体安排,对维护学校教学秩序,保证教学工作正常进行有着重要的作用,任课教师应严肃认真执行,不得随意变更。特殊困难,排课时需要照顾的教师须本人申请,经教导主任同意后方可予以照顾。编排课程表要根据教学规律的要求,充分考虑不同学科教学的特点,要对教师工