文档介绍：养成亲社会行为公开课课件自主学****合作探究六尺巷清代(康熙年间)文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执,家人飞书京城,让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人见书,主动在争执线上退让了三尺,下垒建墙,而邻居吴氏也深受感动,退地三尺,建宅置院,于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。(1)材料中我们应该学****张英的哪种品质?为人谦让(2)在社会生活中我们为什么要学会谦让?谦让是中华民族的传统美德,是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。(3)谦让的基本要求是什么?1、为人谦逊,不惟我独尊、盛气凌人2、不争名夺利,能自觉为他人着想3、以宽容的态度来处理与他人的矛盾和冲突与你共勉谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,并非意味着软弱可欺,更不是妄自菲薄。生活剧场一剧情一:中考前夕,汪雨的叔叔送给她一本学****资料,里面归纳总结了各科许多问题都是老师平时重点讲解和强调的问题,汪雨非常高兴地把学****资料带到了教室里,有同学向汪雨借这本学****资料,汪雨、、、、、、1、设想一下剧情一中,此时的汪雨可能会怎样做?结果如何?剧情二■汪雨非常高兴地把学****资料借给了同学,而且还经常和他们一起进行交流、学****中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的成绩,考上了自己理想的高中,达到了“双赢”的效果。2、小品中,汪雨和同学最终达到“双赢”效果的原因是什么?与你共勉分享并不意味着失去,相反会使你的人生更丰富多彩。生活剧场二请结合自己的生活实际,谈谈自己接受别人帮助或帮助别人的经历以及当时的感受。前几天,我和妈妈在商场遇到了一个走失的小女孩,看到她哭得那么伤心,我一下子没有了买东西的心情。在我们的帮助下,小女孩找到了妈妈,看到她们母女俩拥抱在一起开心的样子,我心里真高兴。遇到下列情境时自己又应该怎样做?遇到的情境采取的正确做法在你回家时,遇到一个老人倒在地上呻吟,身旁还有一些血迹。你正在小河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳。班里有一位家境贫寒而自尊心极强的同学,冬天他没有棉衣穿,在教室里上课都冻得瑟瑟发抖,你很想送给他一件棉衣。放学路上,你和几位同学看到一个中学生打扮的人跪在路边乞讨。填完上表后你有什么感想?拨打120急救电话救人;或呼叫路过的行人一起将老人送到医院可先找木棒等浮漂物扔到水里让小孩抓住后,再拨打110报警电话或找人救助。找恰当的时机,单独约出这位同学并将棉衣送到他的手中;或将棉衣里夹带一纸条趁无人时悄悄放在他的位洞里。可将乞讨者送到社会救助站;也可拨打110报警,让警察来处理此事。