文档介绍：留校申请书篇一:留校申请留校申请书尊敬的学院领导和各位老师:你们好!我是来自建筑与环境学院道路桥梁11101班的学生***,今天,我怀着十分激动的心情向母校递交这份留校申请。做为母校培养起来的新一届大学生,能够留下继续为母校的成长发展而工作,是我此时最大的梦想!现将个人基本情况介绍如下:我家中因此我想申请留校工作。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在大学这四年期间,我一直担任班级副班长,并于2013年11月份被学校人事处招为辅导员助理,在各项工作中,我均以勤勉进取的积极态度,全方位地充实锻炼自己,提高自己在各方面的能力。学****上,我一直坚信一分耕耘一分收获,在坚持不懈的努力下,学****成绩一直名列前茅,不仅系统地学****掌握了与历史相关的各项相关理论,还努力把理论知识运用到实践中去。在实****过程中,我深深体会到一分耕耘一分收获的真理。同时我也感觉到了自身的不足,这更加激励了我除努力学****专业知识外,还应该提高自身各方面能力的决心。在同学当中,无论谁在学****上遇到了困难,我都会毫无保留的去帮助他。而且我也深知,要想更好的去帮助别人,就要首先提高自己的学****成绩,所以我利用一切课余时间,努力学****开阔眼界,积极充实自己。踏踏实实做人,勤勤恳恳工作已经成为我人生奋斗的标准。在大学期间通过坚持不懈的努力,我各方面的综合素质都得到了提高。同时,我还深知要想在社会上立足,只有理论知识是远远不够的,因此,我还积极地参加各种社会活动,把所学的专业知识运用到实践中,更好的指导实践活动。在实践中,我深刻认识到工作的艰辛和劳动的伟大,使我更加珍惜现在的一切和在大学的学****机会。通过实践活动,我努力克服了自身的许多缺点,提高了语言表达能力、适应环境的能力以及团队合作的能力等多项必要能力。通过实践活动,让我抓住每一个机会锻炼自己,不断提高自己解决问题分析问题的能力。我对自己在宁夏理工学院除了满腔的热情外,更看重的是自己的能力和素质:(1)思想觉悟的逐步提高;在多位老师的培养下,我形成了自己独特的处理问题和解决问题的方式,对学生管理有自己的体会。我将继续不断丰富和发展自己的管理办法,增强协调处理问题的能力,更融洽于学生与学院之间。(2)自信心和认真,拼搏,努力的工作精神;良好的基础使我对这项工作产生了无比的信任,在建筑与环境学院这杆大旗的指引下,我将保持高昂,进取的精神风貌,积极参与学院各项建设,为学院的明日辉煌贡献我的全部力量。(3)感到学****对我的重要性。学院在一天天的崛起,我的知识也在一天天增长。看到外形俊美的学院,宽松舒适的宿舍楼,充满绿色的校园环境,舍不得离开这所学院。非常感谢学院对我的栽培和关爱。学院不仅授于我知识和技能,而且教我以踏实做人的态度,学院对我的无私奉献让我对她产生了无限的眷恋之情,在写留校申请书之前,我斟酌再三,最终决定留在建筑与环境学院做一名老师。一则可以满足我对学院的依恋情节,让我为学院的发展尽一份微薄之力;二则可以辅助我和学弟学妹们顺利完成学业,为他们树立良好的学****榜样并且与他们建立良好的互助友爱的关系;三则可以缓解我涉世不深的压力,为自己积累一些社会经验,以便日后在社会上更好的表现自我展现风采。这样才能更好的为学院增光添彩。自踏入学院校门的第一天开始,我就决心按照学院的校训严格要求自己,时刻不忘以“成大事者靠品德,成小事者靠才能”的标准去锻炼自己及发展自我。此外,通过了四年的学****生活,使我具备了从事工作所需的基本知识、良好的心理素质、较强的管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力;同时我也积极参加各种公共文化社会实践活动。校园生活,对于每一个和我有相同经历的学子来说,都是一笔不可多得的财富。我更要求自身修养的提高,在学****生活中,养成遵守纪律、有责任心、有原则、尊师重道、礼貌待人、稳重大方、脚踏实地的好****惯,并在课余时间广泛阅览中外文学、科普、文化等书籍,每日关注时事要闻、积极参加学院各项活动、增广见识、提高组织协调能力,演讲应变等能力,成为合格的教师队伍中的一员作了充分准备。我的成长,与学院、领导、老师、同学是分不开的,是大家给了我施展的舞台。可以这样说,没有学院,就没有我的今天。四年过去了,学院的领导、老师、同学、一草一木都给我留下了深刻的印象。学院严格的校训、校规,优良的校风、教风、学风更是给了我巨大的力量。在我即将踏上社会之前,我希望能留在母校为母校服务。我正处于人生中精力充沛的时期,并且热爱教育事业,再加上我本来就亲和力较强,所以我决定做好一位好教师。同时,我也深深的知道,我离老师的要求还有距离,但我相信,有领导的栽培和老师的帮助,我一定不会辜负母校的期望。我将用母校给我的品德、知识和能力,来帮助我未来的校友,让他们也和我一样学在母校,爱在母校,成长在母校。我也会一如既往的努力学****专业知识,不断深造,不断提高教学能力,努力做一个德才兼备