文档介绍：化学教学大纲
全日制普通高级中学化学教学大纲
(供试验用)
化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规
律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系,对于我国实现
工业、农业、国防和科学技术现代化具有重要作用。
全日制普通高级中学的化学教学,是在九年义务教育的基础上实施的较
高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针、着眼于提高学生的素质;要以
广泛需要的化学基础知识教育学生,使他们具有一定的基本技能和能力,发
展他们的个性特长,为他们今后参加社会主义建设和进一步学习打好基础。
一、教学目的
在义务教育初中化学的基础上,使学生进一步学习一些化学基础知识
和基本技能,了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重
要应用。教育学生关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问
题。
激发学生学习化学的兴趣,培养他们的科学态度和);练他们的科
学方法。
培养和发展学生的能力以及创新精神,使他们能运用化学知识解释和
解决一些简单的化学问题。
结合化学学科的特点,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育,培
养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。
二、课程安排
高中化学的教学内容由必修课、限选课和活动课组成。可根据学生学习
能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。
必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能,侧重于提高全体学生
的素质。限选课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。
活动课内容只对其范围提出建议,教师可根据本地区和各校的具体情
况,灵活确定相应的内容和目标。
课时安排建议
化学(必修课):
讲授和课堂活动课时
学生实验课时
选学、机动和复习课时
总计课时
化学Ⅱ(必修课和限选课):
讲授和课堂活动课时
学生实验课时
选学、机动和复习课时
总计课时
三、教学内容和教学要求
根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特点来确定
教学内容和教学要求。“实验与活动”栏中,主要列入了有关的演示实验以
及展示实物和标本、观看录像、制作模型等课堂活动建议。
(一)化学Ⅰ
化学基本概念和原理
教学内容教学要求实验与活动
原子序数了解
同位素、核素常识性介绍
原相对原子质量
子(原子量)释义常识性介绍
结核外电子运动常识性介绍
构的特点了解,能画出
核外电子排布~ 号元素的原
规律的初步知识子结构示意图
(续表)
教学内容教学要求实验与活动
随着原子序数理解( )演示实验①:
元的递增,原子核同周期元素活
素外电子排布的周动性的比较;卤
周期性与元素性质素活动性的比较
期递变的关系( )观看录像:
律元素周期律理解同位素及其应
和元素周期表了解用
元(长式)
素周期和族了解
周元素周期表的常识性介绍
期应用
表元素周期律的选学
发现
化学键了解( )演示实验:
离子键和离子理解,能用电钠在氯气中燃
化合物共价键子式表示离子化烧;氢气在氯气
化和共价化合物合物和共价化合中燃烧
学极性键和非极物的形成( )观看录像:
键性键了解分子的形成
极性分子和非了解( )制作简单的
极性分子分子模型
分子间作用力常识性介绍
(续表)
教学内容教学要求实验与活动
两性氧化物和了解演示实验:
两性氢氧化物氢氧化铝的两
同素异形体了解性
物质的量的单了解( )演示实验:
位——摩尔配制一定物质
摩尔质量理解的量浓度的溶液
摩尔质量的计算掌握( )展示实物和
气体摩尔体积理解模型:
气体摩尔体积掌握几种的
物的计算物质;气体摩尔
质物质的量浓度理解体积的模型
的掌握物质的量
量物质的量浓度浓度概念、加水
的计算稀释以及与溶质
质量分数的换算
物质的量、物掌握
质的量浓度、气
体摩尔体积应用
于化学方程式的
计算
化化学反应中的了解
学能能量变化
反量吸热反应和放了解
应变热反应
中化燃料的充分燃烧常识性介绍
的
(续表)
教学内容教学要求实验与活动
化可逆反应了解演示实验:
学化不同反应的化
反学
化学反应速率了解学反应速率;浓
应平
度对化学平衡的
速衡
率化学平衡了解影响
和
电解质(强电了解演示实验:
解质和弱电解了解物质的导电
质) 了解强酸弱碱性;强酸弱碱盐
电电离平衡(以盐和强碱弱酸盐和强碱弱酸盐溶
解水、氨水、醋酸为溶液的酸碱性液的酸碱性;强