文档介绍：:..改革发展演讲稿以改革促成效,以创新求发展——马克思主义基本原理概论教研室发言稿马克思主义基本原理概论教研室是马克思主义学院下设的一个教研室,主要承担全校本专科学生的《马克思主义基本原理概论》教学。在学校、学院的正确领导下,该集体着眼校、院改革发展大局,以党的十八大召开为契机,组织教师不断深化教学改革,努力增强思政理论课的针对性和实效性;不断创新工作思路,力求取得良好的发展势头。一、坚持培训与组建宣讲团相结合,切实把十八大精神宣讲工作落到实处马克思主义学院发挥自身的专业优势,制定完备的培训、宣讲方案。一是先后派出教师参加了国家行政学院、省委讲师团、省教育厅组织的十八大精神培训班。二是采用“一点多面”的形式宣讲十八大精神。一点,即以形势与政策课为重点,将十八大报告内容进行分解,以专题形式分配到教学任务中,切实用好课堂平台,发挥好课堂主渠道的作用,让十八大精神进课堂。多面,首先邀请了校外专家到学院宣讲、解读十八大的精神;其次组织了学院骨干教师和马克思主义理论专业研究生两个十八大精神宣讲团,给各个学院宣讲十八大精神。通过宣讲,掀起了学****十八大精神的热潮。教研室结合学校思想政治理论课教学改革,采取了统讲和专题相结合的方式开展十八大精神的宣讲。重点进行科学发展观、“五位一体”总体布局、"三大自信”、核心价值观、爱国主义、理想信念等内容的教育和宣讲。重点解决举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的问题。二、力促针对性和实效性相统一,积极进行思政课教学改革本学年度马克思主义学院全面推动了思政课教学改革。专门下发了《马克思主义学院思想政治理论课教学改革方案》、《东华理工大学思想政治理论课实践教学改革实施方案建议》等4个文件,对改革的指导思想、总体目标和基本设想作了明确的阐述。我们围绕文件要求积极开展改革。在《马克思主义基本原理概论》课中把理论分析与案例分析结合起来,重点抓好课程素材库的建设,我们要求每位任课教师每年整理提交各类教学材料时必须做到以下几点:一是提炼学生中的热点和焦点问题并进行调研,向学院提供8-10实践课选题;二是收集整理学生中的热点焦点问题原始材料装订成册提交学院存档;三是写一份教学工作总结报告提交给学院存档。我们汇编成册了《学生关注的热点问题100例》。在教学内容的处理上既不能脱离教材,又不能完全拘泥于教材,形成“有所为,有所不为”的课程教学内容。要将教材基本理论与社会现实、社会热点、学校中心工作、学生思想实际等到各种因素有机结合,把教材内容分解为“精读”、“少讲”、“不讲”等不同“等级”,“区别对待”,突出问题意识。充分发挥学生的主观能动性,从而提高教学效果。在此基础上,我们在实践性教学改革中修改完善了《东华理工大学思想政治理论课实践教学改革实施方案建议》,使其更具可操作性,并制定了实践教学改革日程表。暑假期间,马克思主义学院各位老师积极撰写了实践教学总结报告,平均每人3篇,总共近80篇,这是各位老师的心得和成果。经过仔细评阅和挑选,将其中好的报告结集成册,组织编印了《2012年思想政治理论课实践教学成果汇编》,提交校领导和相关职能部门作决策参考。在《形势与政策》课教学改革中变“单打独斗”为“集体攻关”,改革《形势与政策》课组织方式。从“一一制”到“三三制”,调整《形势与政策》课教师队伍结构。轻“结果考核”重“过程管理”,修订《形势与政策》课任课教师的考核方式。在《思想道德修养与法律基础》课教学改革中采用“理论+案例”的形式,丰富基础课教学内容。紧密结合学生实际,解决学生中存在的实际问题,女口:舞弊、逃课等违纪实际案例讲解。案例选择主要围绕学校突出问题和矛盾、学生关注的热点和焦点问题、学生自身的思想和认识问题等。三、完善特色与创新相协调,力求取得良好的发展势头开展有特色的教研室活动。按照学院统一要求,每周二下午政治学****后集中开展教研活动,每次开展教研活动时,由教研室主任安排一个主题并提前安排一位教师主讲,其他老师结合自己从教的经验与体会,从教师的角色、使命、授课、备课、教学中关系、多媒体的使用、教案讲稿规范等方面踊跃参与讨论。在教研活动中,研讨的问题涉及教学方法、教学设计、教师素质、教学水平提高、集体备课、听课评课、科研课题的申报、教研论文的发表等内容,并且活动有总结、有记录。积极撰写教学心得。教研室教师着眼增强思想政治理论课的针对性这一核心环节,以极大的热情投入教学工作,不断总结教学过程中的经验教训,积极撰写教学心得体会,提高了自身的教学水平,得到热烈的反响。本学年度共撰写教学心得体会文章40多篇,涉及当前国际、国内、校内、生内的许多热点、难点和焦点问题,我们把这些教学心得也汇编成册。搭建网络教