文档介绍：:..物理试卷分析《2012年高考理科综合试卷(广东卷)》,仍围绕基础知识进行考杳2•非选择题考点冇变化,,•(1) “了解、识记”层次(2) “理解”层次(3) “分析、推理”、“综合应用”层次(4) 数学运算能力(5) ,,向“三维目标”,甄别性强U!、(图线)、数据分析、“考纲”,,认识物理过程,,加强实验基础知识、•试卷总评价2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合物理科的命题,保持了广东省自主命题以来的风格:注重对物理基础知识的考查,突出能力考核,联系生活、生产实际,重视对实验过程的体验。在坚持以往一贯传统的基础上,2012年的试题具有如下特点:,仍围绕基础知识进行考查单选题屮的第13、14、16题的考点与2011年基本相同,依然是分子力、热力学第一定律和共点力问题。但物理情景的设置比2011年简单;双选题中第17题是动能定理与圆周运动的综合题,与2011年第17题相比,不仅情景简单,而且只需要考生作定性分析;第18题对核反应方程的辨识与2011年对光电效应现象的了解,难度大致相同;第19题对正弦交流电规律的考查,与2011年相比减少了考点,没有与理想变压器的知识联系,降低了难度与运算量;第20题与2011年第21题都是关于万有引力定律在天体运动中的应用,2012年从定量分析改为了定性判断,同样减少了运算量;第21题与2011年第20题都是考查静电力的应用,难度棊本相同。由于选择题的难度降低,从全卷而言,更有利于考生把时间和精力集中到后面的主观题上,考出自己的水平。,仍着力于对主干知识进行考查实验题(第34题)着重考查操作与记录的规范。电学实验部分取消了近年必考的电路连线;力学实验部分舍弃了近儿年对刻度尺读数的考查,而改为考查螺旋测微器和游标卡尺的读数,同时取消了对纸带数据的处理和分析,改为考查更基础的“研究弹力与弹簧伸长量的关系”实验。对实验数据记录的考查从2011年的两处变为四处,其中一处首次出现了对最小刻度的认识。对实验数据处理的考查仍然为三处,整题对实验的考查更注重基本技能的掌握,对实验操作步骤、数据分析的考查从2011年的四处增加为六处。计算题综合范围较广,设置仍为一道电学的组合题(即简单的综合题)和一道力学综合题。电学题(第35题)共有两问,考点从近两年以带电粒子的运动为主转变为电磁感应、电路、力的平衡问题的组合题,重点考查了法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、共点力平衡方程的建立等基础知识和基本运算技能,与2011年的电学题相比,增加了考查的知识点,但情景难度设置稍有降低。力学综合题(第36题)共有三问,考点仍然是动量、能量问题。与2011年相比,综合程度更高,增加了对滑杆速度图像的理解这个重要的解题元素,题冃的设问有一定的层次,第(2)问与第(3)问涉及的物理情景较新,且相互独立,虽然难度不大,但思考时间、运算量相比2011年略大。2012年的非选择题部分(第34、35、36题)(满分54分),。(1)(2)・题目的整体阅读量有所减少,有利于考生思考和作答2012年的题目阅读量与阅图量都少于2011年(2011年的字符数是2292,阅图量为15,2012年的字符数是1987,阅图量为13),增加了考生思考作答的时间。相比与2011年,2012年考生空白卷数量有所减少,能从容作答的人数明显增多,