文档介绍：综合制作电子报刊 授课教师 授课时间 授课班级 科目信息技术 课题综合制作——制作电子报刊 教学目标认知目标::文字及段落格式的设定、文档背景、图片及艺术字、超级链接和文本框等。能力目标:,培养学生实际操作能力。,培养学生分析、归纳、加工、整理的能力。,培养学生的协作意识和与人相处的能力情感目标:。,提高学生审美水平 教学重点文本框与其它操作技术的综合运用 教学难点文本框与其它操作技术的综合运用 教学方法学生自主操作、集体探究、自我评析 教学过程教师导向学生自主探索设计意图 课题引入:通过前面的学****大家学****了用word制作一个文档,对文档中的文字及段落格式的进行了设定,通过插入图片和艺术字和超级链接等进一步丰富了我们的文档。今天我们综合运用所学的知识制作一个电子报刊。下面咱们看一下上一届学生获奖作品。新课学****大家与我共同想一下,如果让你设计一个报刊或板报,一般你会主要考虑哪几个方面?教师归纳:听课并观看电子作品学生思考发言总结以前讲过的知识,直接引入课题。观看作品,抛砖引玉以日常报刊作类比,,提供了很大的方便。它怎样使用呢?请同学们翻开书P82自学一、二自然段‘文本框的使用’,在自学过程中把握以下几点:;;;三名学生分别回答以上问题答:菜单法和快捷工具法;可以嵌入文本和图片;可以定义文本框的边线、背景色、大小等;二、内容制作布置任务:制作以环保为主题的电子报刊在你们计算机的C盘下有一环保网站(C盘《环保》文件夹),内容丰富多彩,请大家在其中搜集自己所需素材。学生制作要求:1、电子报刊建议主题为,但可根据自己情况灵活运用环保小卫士爱护环境,从我做起人人都是环境救救地球环保走廊2、本制作以四人为一小组,分工协作。在制作过程中遇到问题,组内协商解决,不能解决问题再请老师指导。学生自主探索学生自学并练****文本框的使用学生边演示边回答学生制作设计意图培养自学能力学生感知的学。引导学生学****应用软件的一种能力技巧。为学生提供素材。提出要求但不搞唯一化和标准化。①给学生一种思路②又充分留给学生自主探究空间培养学生协作学****能力和探究问题能力 教学过程教师导向解决共性问题:由学生提出问题,针对共性问题,:选择优秀作品和代表性作品进行集体赏析。并要求学生从以下几个方面总结自己作品。1、你的报刊主题是什么?在制作电子报刊过程中,你采用了什么技巧。2、作品当中哪里是你得意的地方?为什么。教师总结归纳:本节课学****了使用文本框,会在文本框中插入图片、文字等,并对文本框进行了修饰定义。继而,大家又综合运用以上知识制作《环保专刊》。知道吗,上去,建一个自己的家,这些知识今后将相继学****学生总结归纳:通过这节课的学****你有什么收获、与问题,请填写在你电子文档最后位置。学生自主探索学生回答问题学生展示自己作品