文档介绍：:..从翻转课堂做起 让学生享受自学乐趣——青岛全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛暨翻转课堂与微课程实验教学实践专场研修班学****心得杜继红2014年6月27日现代社会是信息时代,教师的教学思想和教学方法必须要跟上时代的节奏,适应学生的需求和发展。教师在传授知识和技能的同时还要不断学****以新的思想和方法武装口己、提高口己。2014年6月20U,我们全县47位教师在县研训中心王主任的带领下,前往青岛聆听了“全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛 暨翻转课堂与微课程实验教学实践专场研修班”O这次学****让我对微课程的开发和使用有了更深层的了解,也真正明白了其存在和发展的意义。2013年,微课概念在教育界爆发,得到教育界广大同行的高度认可和一致追捧。2014构建中国特色的微课程教学法全面开讲,这是课堂教学改革敢于先行的结果。微课作为一种新型的教学资源类型,她以短小精悍和定位于学生学****让更多的教师和学生乐于接受,也以直观明了和可重复学****的特点让她在教学中发挥越来越重要的地位。为培养学生自主学****的能力,我们一直在尝试使用“先学后教”的教学方法,但是学生在自学的吋候遇到难点和不懂的知识无从求教,微课教学与“翻转课堂”的完美结合让“先学后教”的教学模式得到进一步完善,完这种新型的校本研究教学模式的开展,有利于“自主学****新课导入、知识理解、学生缺课补****或复****课堂内容永久存档”等,更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用,是一线教师在实际教学屮把发现问题,分析问题,解决问题的过程制作成微课让学生课前学****课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学过程,是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学****兴趣的激发。三天的时间里我们听了专家黎加厚的报告,听了程小春老师、周志锋老师、潘建明老师的微课教