文档介绍：7背影第一课时〖课前回顾〗。骇( )掳( )悚( )惶急( )诘问( )疮疤( ),并改正过来。①……说得阔气一点,就是我的保母。( )②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。( )③但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。( )( )④书的摸样,到现在还在眼前……( )〖学****目标〗知识与技能:1、积累词语。2、有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的人间至情。3、体会本文抓住人物形象特征,选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。过程与方法:自主学****小组合作探究,点拨法情感态度价值观:珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。〖自主学****一、了解作者及背景资料1、作者介绍:朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新的气息。代表作有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节,宁死不领美国的救济粮,是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。2、背景材料:朱自清的父亲,名鸿钧,字小坡。人称“小坡公”。曾经在江苏东海(海州)、江苏高邮、江苏徐州等地做过小官。在徐州时,做到了“烟酒公卖局长”。1917年的冬天,“小坡公”的母亲死了,自己也因受别人诬陷被解除了职务,“烟酒公卖局长”对于绝大多数人来说这是一个肥差,然而小坡公不仅没有发财,还欠下五百元的外债,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。而这时二儿子物华中学即将毕业,想报考上海交通大学机电工程系,但他此时已拿不出学费,无法成全其愿望了。朱自清回到家中看到的是:厅上只剩下几幅字画和一张竹帘,原来摆在案上的巨大古钟,朱红胆瓶,碧玉如意,以及挂在壁上的郑板桥手迹等,都已送进了当铺。满院枯枝败叶,萧索非常。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。二、初读课文,扫清文字障碍。初步了解课文内容。用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。(注意:语速、语调、节奏和感情)三、再读课文,合作探究,研读赏析思考下列问题1、本文写了一件什么事?  父亲在浦口车站给儿子买橘子送行。2、文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。作用有什么不同?哪一次是写作的重点?四次  第一次:第1段。开篇点题“背影”,以一种浓厚的感情气氛笼罩全文。  第二次:第6段。在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘。这是写作重点。父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青色棉袍,步履艰难,蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个境头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。 第三次:第6段。父子告别,看到父亲的“背影”,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消失,离情别绪,又催人泪下。 第四次:第7段。儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自已,与文章开头呼应。〖课堂小结〗《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下,父亲送别远行的儿子时的一番情景。这篇抒写父爱的精品,写的是普通的生活感受,用语朴实简洁,却感人至深,具有强烈的艺术效果。〖课堂检测〗1、本文作者是