文档介绍：成员:刘畅 52郑嘉艺 27唐敏 3赖茂平 35《试论学前美术教育的新思路》作者:朱艳琴摘要:本文从创造良好的环境、针对儿童心理特点两方面阐述了对儿童进行学前美术教育的具体做法,如何激发儿童对美术的兴趣和情感,如何训练儿童观察、发现、想象、创造等能力,以及如何把握、利用儿童的心理特点来组织美术活动等内容。主要内容一、创造良好的环境对儿童进行学前美术教育、针对儿童心理特点进行学前美术教育 ,变注入式为启发式教学 ,提高儿童做画的兴趣,促进其观察力的发展 ,鼓励其大胆地用色彩表现画面 ,让其插上创造想象的翅膀表现画面 ,,第一,从幼儿周遭环境,要美化,也绿化,园林化,让幼儿身处儿童化,让其愉快的环境,我觉得美好的环境确实会对幼儿产生很大的积极作用,可以更加的刺激小朋友的想象,很儿童化的,美的环境,会让他们身处童话世界中一样;也提出生活是美术创作的来源,让他们有发现与欣赏美的事物。第二,是讲要从幼儿的心理特点出发,发展美术教育,这也是很重要的,我很赞同他的观点,也能从幼儿的兴趣出发,让其爱上画画,兴趣是最好的老师。还有就是在美术教学活动中从幼儿的喜好出发,喜欢色彩,就让其发挥他们的想象,画出他们中意的画作。二、本文以发展幼儿美术教育新思路作为切入点,说明了发展美术教育对幼儿全面发展的积极作用。在普通生活中,美术对幼儿也影响很大,对颜色的辨识,作画时的操作能力,对美的事物的欣赏。三、从作者提出的发展美术教育的新思路中,他注重了客观条件,就是环境对幼儿的影响,而不是像传统的美术教育中,只是注重那些主体,教师与幼儿;也是着重的突出幼儿的重要性,一切都从幼儿的特点出发,这样也许就能更好的达到美术教育活动的目的。四、本文以发展幼儿美术教育新思路作为切入点,说明了发展美术教育对幼儿全面发展的积极作用。在普通生活中,美术对幼儿也影响很大,对颜色的辨识,作画时的操作能力,对美的事物的欣赏。建议每个教师都明白课堂教学中的启发与引导是很重要的,是教师发挥主导作用的核心,但是活动中的适当评价也是不容忽视的,特别是在美术教学中,教师的评价能起到画龙点睛的作用,总之,恰当地运用教学评价,把评价贯穿于整个教学活动的始末,重视幼儿参与美术活动的情感、态度,关注幼儿在美术活动中对美的情绪体验,帮助幼儿建立自信;通过评价重视幼儿的探索与创造精神,允许幼儿在创作中采用不同的方法,接纳孩子不同的创作结果,以不同的角度给予肯定;重视培养幼儿在创作过程中克服困难,大胆表现的勇气,这样,我们的评价对孩子的发展才是有意义的。一个合格的指导教师应深入