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【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(31)影视巡礼.pdf

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【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(31)影视巡礼.pdf

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【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(31)影视巡礼.pdf

文档介绍

文档介绍:影视巡礼
电影浅说

电影小史

电影艺术的内涵,博大精深,奥秘无穷。它向我们展示的是一个姹紫嫣
红、绚烂多姿的世界,对现代人类具有无法抵御的诱惑力和颇为深刻的影响
力。电影作为艺术家族中的后起之秀,拥有辽阔的传播空间和众多的艺术接
受者,已成为现代人生活方式的一个重要组成部分,人们离不开电影,渴望
通过这一传播媒介了解到更多的文化知识和社会信息,获得一种美的享受。
电影,是现代科学技术和人类文化高度发展的产物,是人类智慧和创造能力
的奇迹性表现。电影的诞生,标志着人类文明史和艺术史跨入了一个崭新的
时代。

电影的产生和传播

年是电影诞生周年,各个国家的人民为这种艺术形式的诞辰都
举行了盛大的庆祝活动。
我们把历史的镜头推向年月日下午,法国人路易·卢米埃尔
和奥古斯都·卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路号“大咖啡馆”的地下室公映
了世界上第一场电影。放映了部短片,共分钟,放映的是《火车到站》
《婴儿的午餐》《拆墙》等短片。这些短片内容简单,大都是生活纪实,只
由几个镜头组成。虽然如此,却庄严地宣告了电影艺术的诞生。有人说这是
继音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑、建筑、摄影之后的第八门艺术,也是唯
一一个有生日的艺术形式。曾经有一位伟人说:“在所有的艺术形式中,电
影对我们来说是最重要的。”
卢米埃尔兄弟的电影大大轰动了巴黎。很快,在以后一年多时间里,柏
林、维也纳、彼得堡、纽约等城市也陆续有了电影院。
年,电影传入了中国。当年月在上海徐园的“又一村”戏院,一
个法国人放映了一部无声片,这是中国第一次放映电影。从此以后,电影开
始在中国大地扎下了根。年中国第一部影片问世了。
卢米埃尔兄弟放映电影虽然宣告了电影的正式诞生,但并非说电影完全
是由他们一手发明的。可以说,有不少科学家对这一艺术的诞生做出了贡献,
如摄影技术的发明人法国发明家尼埃浦斯和达盖尔。年前者摄制成世界
上第一张照片,达盖尔改进了尼埃浦斯的感光法,英国人爱德华·梅勃里奇,
把照相术用于活动摄影。年,他用几架照相机连续拍摄,第一次得到了
马在奔驰的快照,这次成功的尝试给其他发明家以很大的启示。后来“发明
大王”爱迪生在年发明了可装英尺胶片,每秒放映格画面的“电
影影镜”,观众可以通过箱子上的扩大镜来看比明信片还要小的“影戏”,
这个发明直接促进了电影的诞生。
电影诞生时,是无声片,被称为“伟大的哑巴”, 年底,有声电影
在美国问世。美国华纳兄弟电影公司摄制了一部歌剧影片《唐璜》,片中有
了歌唱。第二年,这家公司拍摄了《爵士歌王》,其中有不少精彩的道白和
演唱,因此它荣获第一届奥斯卡金像奖特别奖,但这部影片只是部分道白和
演唱有声音。第一部全部有声电影是瓦纳·布劳斯拍摄的《纽约的灯火》,
年月日在美国斯特兰德剧院放映。从此以后,电影艺术进入了一个
新阶段。
伟大的人物之所以伟大,并不是他时时刻刻都站在时代的潮头,而是在
看到历史发展的方向后,能把握它。伟大的艺术家卓别林,德国电影理论家
爱因汉姆等开始都是竭力反对有声片的,他们认为有声的结果,破坏了电影
的视觉特征、诗意和哑剧的表现力,画面让声音吞噬了,电影丧失了它的艺
术魅力,又会回到戏剧中去。例如一位怒气冲冲的父亲对他犯错误的儿子指
着门口的画面,即使加上一声怒吼“滚,永远也不要再进我的家门”这句话,
并未给画面增加更深的意义,似乎默片的无声形象,还更发人深思,耐人寻
味。
但是电影既然是现实生活的反映,是一种活动中的艺术,无论从哪一方
面讲,它都需要声音的“伴奏”。人们生活在有声的世界,如果总是看“默
片”,会觉得憋闷,观众在欣赏艺术时需要调动起各个器官,艺术的美在于
和谐,欣赏的美也出自和谐,只用眼不用耳,就是不和谐。所以当观众最终
选择并欢迎有声电影的时候,这就是浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡的潮流。
这个潮流使著名的喜剧大师卓别林在年拍摄了他第一部有声影片《大独
裁者》,一炮而红。
电影艺术的发展,离不开科学技术的发展,在这方面,颇能体现“科技
是第一生产力”。我们周围的世界,色彩缤纷,五颜六色,令人眼花缭乱。
而在电影中,只能看到黑白这两种最基本的色调,这远远不能满足人们的需
要。早在无声电影时期,人们便渴望电影能像真实生活一样具有丰富的色彩。
最早尝试使电影具有颜色,是用人工的方式进行局部染色。许多故事片采用
给某一场景或事物涂上单色,如给舞女穿上红色长裙,给天空涂上蓝色。如
前苏联影片《战舰波将金号》、中国片《红侠》,就是一格一格地着色,结

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