文档介绍：a-离子反应教学设计————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 离子反应教学设计七、教学流程:【课前复****在学****新课之前先带领学生回顾一下上节课所学的有关电解质和电离的相关内容。思考:空气、CH3COOH、HCl、NaOH、AgCl、H2O、Cu、S02、NH3、蔗糖、乙醇、NaCl溶液、MgO中哪些是电解质,哪些是非电解质。并写出HCl、NaOH、NaCl在水中电离方程式,学生回答完毕后进入新课。【引入新课】同学们通过上节课的学****我们知道电解质能够导电是因为它们在水溶液发生了电离,产生了自由移动的离子。那么对于溶液体系中由电解质电离出的这些离子之间又会有什么样的反应呢?又会表现出哪些行为呢?其实对于物质在溶液中所进行的大多数反应其实都是他们电离出的离子之间的反应。那么他们之间的反应又具有哪些规律和特点呢?那么从这一节课开始我们将进入到离子反应相关内容的学****中来系统的来了解一下离子反应。【过渡】好同学们那么什么是离子反应了,我们如何定义它呢?【板书】标题:离子反应一、离子反应的定义1、定义:有离子参加的反应,即就是溶液中离子之间的反应叫离子反应。【投影】乙酸的球棍模型,羧基的球棍模型【思考交流]请大家回顾一下官能团的定义,然后结合乙酸的结构想想在羧酸中应该具有那种官能团?【讨论交流】得出结论含有羧基。【板书】⑴特征官能团:或-COOH【过渡】我们已经在了解了羧酸的定义和所含的官能团,那么对于羧酸类物质它主要有哪些种类呢?下面我们一起来看一下羧酸类化合物的分类。【投影】羧酸的分类分类标准物质类别举例根据分子中羧基所连烃基的不同分类脂肪酸乙酸(CH3COOH)丙酸(CH3CH2COOH)芳香酸苯甲酸(C6H5COOH)根据分子中羧基数目的多少一元酸甲酸(HCOOH)乙酸(CH3COOH)二元酸乙二酸(OOH)对二苯甲酸多元酸略根据分子中的烃基是否饱和分类饱和羧酸丙酸(CH3COOH)丁酸(CH3CH2CH2COOH)不饱和羧酸丙烯酸(CH2CHCOOH)【问题探究】大家仔细观察这张表格,同学们能不能说说我们是从哪些不同的分类标准来对羧酸化合物进行分类的呢?【讨论交流】得出结论是根据羧酸分子中所连烃基的不同,羧酸分子中所含羧基数目的不同以及羧酸分子中所含烃基的饱和程度这些标准对其进行了分类。【追问】大家思考一下为什么我们要采用这么多不同的分类标准对其进行分类呢?【讲述】我们在必修一的时候已经学****了物质的分类,了解了一些分类的方法,我们采用不同的分类标准可以从不同的角度认识物质,有助于我们全面的、系统的了解物和掌握物质的性质和规律。正如大家所熟悉的两句非常著名的诗:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”说的就是多角度、全方位看待事情的的意思。所以大家在今后的学****中要注意从不同的角度看待问题,分析问题、处理问题。【过渡】同学们我们已经认识了羧酸的结构和不同的羧酸种类,那么对于不同的羧酸应当如何对它进行命名呢?命名的时候又有什么原则呢?下面我们一起探讨一下。【板书】羧酸的命名(1)俗名:某些羧酸最初是根据来源命名,称为俗名。例如:甲酸来自蚂蚁,称为蚁酸;乙酸存在于食醋中,称为醋酸;苯甲酸存在于安息香胶中,称为安息香酸。(2)系统命名法羧酸系统命名法的原则是:①选择含有羧基的最长碳链作为主链,从羧基中的碳原子开始给主链上的碳原子编号。若分子中含有双键(或三键),则选含有羧基和双键(三键)的最长碳链作为主链,根据主链上的碳原子数目称“某酸”或:“某烯(炔)酸”如CH3CHCHCOOH2,3-二***丁酸CH3CH3②芳香族羧酸,若芳香环上连有取代基,则从羧基所连的碳原子开始编号,并使取代基的位次最小。如:COOH2--羟基水杨酸OH③二元羧酸命名时,选择含有两个羧基的最长碳链作为主链,然后根据主链碳原子的数目称为某二酸:如:HOOC(CH2)4COOH己二酸COOHCOOH邻苯二甲酸【小结】在羧酸命名中我们主要要掌握系统命名法。【过渡】到这里我们和大家已经讨论过了羧酸的定义、结构、官能团、分类、命名。下面我们来了解一下羧酸的化学性质。【板书】羧酸的化学性质【思考交流】根据我们之前的学****请同学们回顾一下酸的通性都包括哪些?以及乙酸的化学性质有哪些?【学生讨论】说出酸的通性,乙酸所具有的性质。老师过渡引述羧酸也是一种酸所以它也具有酸的通性。而且羧酸的化学性质和乙酸非常的相似。【板书】1、羧酸具有酸的通性2、羧酸和醇之间的酯化反应(以乙酸和乙醇为例)【教师总结】同学们这节课我们主要和大家一起来学****了一下羧酸的相关知识,大家要重点掌握羧酸的定义、命名、官能团的结构以及羧酸所能发生的反应。有关羧酸和醇之间的酯化反应以及反应的机理我们在下一节课上与大家