童话作文写作方法.ppt

文档介绍：阳光写作四级五讲田鑫童话童话文学体裁的一种。通过丰文学体裁的一种。通过丰富的富的想象、夸张、想象、夸张、幻想、象征幻想、象征来塑造人来塑造人物,反映生活。语言生动,物,反映生活。语言生动,情节曲折情节曲折。。讲一讲:这幅图片上都有谁?在什么地方?他们之间发生了什么故事?怎样编童话故事第一步:想得越细,说得越具体。(1)什么地方?有哪些动物(事物)?(2)它们之间发生了什么事?第二步:要细心体会,想想这件事情说明了什么?如:表扬什么?批评什么?第三步:合理地展开想像。如:把它们都当做人来说(写),会说话、会哭、会笑、会做事等。蜘蛛()说:“蚕吃了你的叶子,你还为它说话,可是我……”老桑树()说:“你为我服务,我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀!”蜘蛛()问道:“那蚕又是为谁服务的?难道它单针不是为自己?”老桑树()说:“对,它不是为自己,而是为人类服务!不光是它,我们都是为人类服务的。”委屈地语重心长地疑惑地点点头笑眯眯地_____丑小鸭___来到河边,_____望着天上_________的白天鹅,______它_________________________说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”受尽欺负的伤心地眼巴巴地自由自在地飞翔不由得惊呆了自言自语地_动作神态语言心理活动文具盒里住着三个好朋友,铅笔、转笔刀和橡皮。它们三个相处的很好,相敬如宾。后来,铅笔开始变得趾高气昂,处处为难其他两个朋友,但是好朋友并没有抱怨。有一天,小主人又买回了一些新铅笔,新铅笔刚住进文具盒,就围着旧铅笔叽叽喳喳地说个不停:“你瞧它多丑啊,小主人早就该把它扔掉了!”铅笔很伤心,好朋友前来安慰它:“别哭了,其实你在折磨我们的同时,也损害了自己的形象,而且还缩短了自己的寿命。”铅笔这才知道,是傲慢和损害他人的行为害了自己。短文主题分析:文章将日常用品铅笔、橡皮和转笔刀赋予人的动作、语言、心理变化,套用发生在同学之间关于团结友爱的故事情节,反映了生活,也表达了一个深刻的主题:好朋友之间要相互尊重,互相帮助。损人利己的行为到头来总会伤害到自己。?明确故事人物,不超过三个,运用人物外貌描写,使之生动形象。?情节叙述完整,包括起因经过结局?合理、大胆地发挥想象