文档介绍：My-Favourite-colours教学设计及反思————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: Lesson19:MyFavouritecolours教学设计及反思教学目标:1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:favourite,colour,brown,、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:—What’syourfavouritecolour?—Myfavouritecolouris…3、能准确熟练地朗读对话,、通过各种颜色名词,:学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。教学难点:学生如何运用—What’syourfavouritecolour?—Myfavouritecolouris…这一句型进行对话练****教学准备:ppt,电子白板教学过程:一、Warmingup:1、Greeting:T:;:::Areyouhappy?Ss::I''ssay"hello":Hello!设计意图:活跃课堂气氛。培养孩子有礼貌的好****惯。2、Game:"colourpoints":通过快速抢答、竞赛的方式,来激发学生学****英语的兴趣。二、Presentation:1、Newwords::Wahtcolourisit?S:It',一个接一个地读,齐读。Usingthesamemethodtolearnthenewword"blue".设计意图:通过幻灯片图片的展示,使学生一目了然的学****新单词,更易于学生接受新知。listentoasong《Whatcolourisit?》设计意图:通过歌曲使学生们在活跃的氛围中对刚才所学的单词进行巩固。让学生对于黑板上的单词进行归类,引出“colour”2、Newstencese:T:.(强调favourite)Canyoutelluswhat'syourfavouritecolour?S1:Myfavouritecolouris...(教师板书句型并领读句子。)教师继续问下一个学生。进行师生对话练****设计意图:师生对话为接下来的生生对话做铺垫。同桌之间互相说。T:Wholikesgreen?Pleasestandup!(相应的学生起立)教师与学生站在一起说:.(教师板书)之后其他学生说:They