文档介绍：动物体的结构层次学习目标:1、识别高等动物体(或人体)的四种基本组织。2、说明动物体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。3、使用显微镜观察高等动物体(或人体)的四种基本组织装片。4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点和难点:1、四大基本组织的主要特征、功能、分布。通过观察四大组织的永久切片,结合插图和相关资料,进行分析、总结、归类。2、器官、系统的定义。重点分析不同组织如何构成器官,系统部分则要求学生区分一定功能和一种或几种生理功能的差别。一、新课学习师:动物、人都由许多细胞构成,但亿万个细胞简单地堆积在一起是不能成为生物体的,它有严整结构。它们是怎样构成生物体的呢?今天我们以人体为例来揭开第一节“动物体的结构层次”的神秘面纱,并出示预习提纲。二、分小组讨论预习提纲各题、并看书预习   ,它是什么细胞?它经过怎样的变化过程成为多个细胞?   ?它是怎样形成的?人体有哪四种组织?分别有何功能?   ?   ?八大系统怎样构成人体?三、老师利用电脑课件边提问边让学生分析解答师:提问第一题。生:是受精卵,它呈球体,通过细胞分裂形成多个细胞。师:回答很好。(指导看图分析细胞分裂过程)师:问,还有哪些不明白?生:举手问,人体的细胞各式各样,而受精卵分裂形成的细胞只是球形的,这是为什么?师:你观察得很仔细,问题问得特别好,这也正是我要问你们的问题,只要能解答出预习提纲中的第二题,此题就迎刃而解,那谁来帮帮他?生:一一做答。师:大家掌握得不错,又问刚才提问的学生,你知道答案了吗?生:是分化形成的。师:回答正确。对组织这一结构层次你们还有哪些疑问?生:为什么要分化形成四种组织呢?师:问得好,谁来解疑?生:一脸茫然,面面相觑。师:没关系,此问题恰恰是本课的难点,咱们来共同分析一起来战胜它。师:肌肉组织有何功能?生:可以收缩、舒张。师:棒极了!谁来说说细胞为何要分化呀?生:这群球形细胞要具备收缩和舒张功能,形态、结构必然要发生变化,于是进行了分化。师:你的领悟力真强。问:“上皮组织具有何功能”生:保护、分泌。师:那么上皮组织是怎样形成的?生:将要发育成保护作用的细胞群必须要在形态、结构上发生变化——分化,成为一群排列紧密的细胞——上皮组织。师:看来你是真正理解了什么是分化,那么,其他同学呢?…“每个神经细胞结构有何特点?它具备什么功能呢?神经组织又是怎样形成的呢?”生:每个神经细胞像树枝一样有许多分叉,它可以更多的与其他细胞联系、传递信息,同样神经组织也是细胞分化形成的。师:太精彩了!请同学们为他鼓掌。问:“结缔组织有何功能?”生:有保护、支持、连接、营养等功能。师:通过上述解答谁再来说一说组织是怎样形成的?生:组织是受精卵分裂形成一群细胞,然后这群细胞在形态、结构上发生变化——分化形成。师:概括得太准确了!通过小组讨论,我们懂得了组织这一结构层次,哪位同学还有疑问?生:这四种组织结合在一起又会形成什么结构层次呢?师:这就是我要你们自己解决的预习提纲的第三题,谁来试试?生:是器官。它是不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的。师:掌握得不错。指导观察大脑、胃、心脏等器官。生:举手问为什么胃是由这四种组织构成的?师:问得好!谁来帮帮他?生:解答…小组成员补充。师:小组成员讨论得很