文档介绍：。10个G左右,可再刻成DVD数据光盘保存。。×600,建议使用1024×768的分辨率,使用会更方便些。、录像软件SnagIt,将课件中的素材保存下来。,,建议使用BT或电驴的方式下载。推荐网站:伊美姬http://bt.,影视帝国/,:VCD、DVD用超级解霸,Rm、Rmvb格式用RealMediaEditor,Avi格式用VirtualDub。,从电视转录。推荐使用移动硬盘式的多媒体影音录放器。,用Premiere或绘声绘影第十单元音响塑成的民族意识一、初中教材内容:15册音诗音画:在中亚西亚草原上,图画展览会,17册沃尔塔瓦河二、我的设计概念:民族乐派是欧洲音乐发展历程中,经过中世纪及文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期以后,发展到浪漫主义中后期出现的,隶属于浪漫乐派的一种音乐风格。主要特征是东欧(波兰、匈牙利、捷克等)及北欧(芬兰、挪威等)及俄罗斯音乐的崛起,特别是俄罗斯作曲家群体(强力集团)使得欧洲音乐不再局限于西欧的德国和奥地利一枝独秀,而是出现了“百花齐放、百家争鸣”的局面。。,有时并不局限于本民族的。如里姆斯基·科萨柯夫的《天方夜潭》。。、居伊等非音乐专业的作曲家的专业作品,使得民族乐派的作品充满了活力。,深深地影响着以柴科夫斯基为代表的后世音乐家。,肖邦、李斯特、柴科夫斯基等人也应是民族乐派。这个观点能引起争议,也可引发学生课后研究探讨。作品选择(括号内为教材以外的)斯美塔那:捷克的原野和森林(沃尔塔瓦河)西贝柳丝:芬兰颂格林卡:卡玛林斯卡亚幻想曲,(光荣颂,1812序曲尾声部分)穆索尔斯基:荒山之夜(图画展览会)(野蜂飞舞,培尔·金特,天方夜谭,如歌的行板)教学建议民族乐派的知识应和作品欣赏紧密结合结合《李岚清音乐笔谈》配套光盘的资料和多媒体课件资料,进行重组。强烈建议将《沃尔塔瓦河》回到课堂中来,进行赏析。民族乐派音乐家的介绍可作为一个专题,发动学生进行深入研究。一个人的流派——德彪西我理解的印象派:作者瞬间对一个物体在某个特殊场合和光线之下光与影的印象。从理解印象派美术作品那种避开线条分明的轮廓,用模糊的外廊、细碎的笔触表现对景物的视觉印象入手,理解印象派音乐作品特点,区别于以往任何一种流派。不可否认,印象派音乐开始,音乐开始逐渐脱离普通人的审美****惯,印象派后,20世纪的音乐更加让人“听不懂”了。(视频),学生谈谈对印象派的印象。。体会同样是印象派,风格截然不同,真正意义上的印象派,只属于德彪西。传统风格体裁的解体 -现代主义音乐的新趋向1、认识、了解现代主义音乐的特征及代表人物勋伯格对音乐的贡献。2、感受、体验勋伯格《五首管弦乐曲》之一、之二的音乐风格和作品表现力。3、初步了解现代主义音乐的百年历史和发展趋向。4、初步了解现代主义音乐的特点及调性音乐与无调性音乐、十二音音乐等音乐知识。