文档介绍：中国古代文学一、教学目标和要求1、较系统地掌握古代文学发生、发展的基本规律,掌握文学史基本知识。2、掌握各个历史时期代表作家及其代表作品。熟读或背诵一定数量的古代文学作品。3、具备对古代文学作品的阅读、鉴赏能力、分析评论能力、能够写出观点正确,文从字顺的学术论文。4、继承优秀的民族文化传统,树立民族自信心和自豪感,培养热爱祖国,热爱人民的思想情感。二、怎样才能学好这门课1、要过识字关/工具书:《辞源》、《辞海》、《中华大字典》《古代汉语常用字典》。2、课前要预习,课后要复的方法:抓住基本观点,主要论据记下来。笔记要留出一些空白,课后整理笔记时添补用。4、刻苦读书,培养自学能力。5、独立思考,善于发现问题;坚持真理,敢于争论问题。三、中国古代文学史分期三古、七段的具体划分如下:    上古期:先秦两汉(公元3世纪以前)    第一段:先秦    第二段:秦汉    中古期:魏晋至明中叶(公元3世纪至16世纪)    第三段:魏晋至唐中叶(天宝末)    第四段:唐中叶至南宋末    第五段:元初至明中叶(正德末)    近古期:明中叶至“五四”运动(公元16世纪至20世纪初期)    第六段:明嘉靖初至鸦片战争(1840)    第七段:鸦片战争至“五四”运动(1919)第一编先秦文学“先秦”的概念,有广义、狭义之分。广义的“先秦”是指秦统一中国前,包括原始社会、奴隶社会和封建社会初期。狭义的“先秦”,主要是指春秋战国时期。在这一阶段里产生了很多优秀作品,有成为我国古代文学先导的古代神话和古代歌谣,有标志着我国文学光辉起点的《诗经》,有作为后代史传体文学和小说、戏剧滥觞的历史散文,有体现战国时代百家争鸣之局的诸子散文,有我国寓言文学鼻祖的先秦寓言,有光耀千古的浪漫主义杰作《楚辞》,等等。丰富多彩,斑驳灿烂,奠定了我国两千几百年文学发展的坚实基础。讨论:关于“文学艺术的起源”《淮南子?道应训》说:“今夫举大木者,前呼‘邪许’,后亦应之,此举重劝力之歌也。”人类在未有文字之前,就有了创作的,可惜没有人记下,也没有法子记下。我们的祖先的原始人,原是连话也不会说的,为了共同劳作,必须发表意见,才渐渐的练出复杂的声音来。假如那时大家抬木头,都觉得吃力了,却想不到发表。其中有一个叫道“杭育杭育”,那么这就是创作。……倘若用什么记号留存了下来,这就是文学;他当然就是作家,也就是文学家,是“杭育杭育”派。 --《且介亭杂文·门外文谈》一、原始歌谣(一)内容:1、劳动歌谣《吴越春秋》中《弹歌》:断竹、续竹、飞土、逐宍。注:宍(rou肉):“肉”的古字。2、祭祀歌谣《蜡辞》①:土反其宅!②水归其壑!昆虫毋作!③草木归其泽!④〔注〕①蜡(Zha诈):通“腊”。②宅:指原来的地方。③作:兴起。④泽:沼泽地。3、婚恋歌谣《候人歌》“候人兮猗”“候人”的是涂山氏女娇,被候的就是大名鼎鼎的治水英雄禹。4、战争歌谣《周易·中孚·六二》:得敌,或鼓或罢,或泣或歌。注:得敌:战争胜利归来。或:有的;鼓:进;罢:罢(pí疲):通“疲”;泣:悲;歌:喜。