文档介绍：学《弟子规》,给学生心灵播下真善美的种子内容提要:教育重实质不重形式,学****弟子规》要善巧方便,形式要多样化,学****弟子规》要及时反馈,持之以恒。关键词:《弟子规》感恩孝悌经典****惯我在二零零六年对国学产生兴趣,期间曾听净空老法师讲:“学传统文化要抓住根,佛学的根是《十善业道经》,道家是根是《太上感应篇》,儒家的根是《弟子规》。《弟子规》是以孔老夫子的《》中‘弟子入则孝,出则悌,瑾而信,泛爱众,而亲仁,行有余力则以学文’这句话为总纲改编而成,是儒家的经典。”由此开姶了解《弟子规》,我认真听了蔡礼旭老师的关于《弟子规》的讲解,发现《弟子规》真是字字珠玑,每句都蕴涵了深厚的意思,非常适合童蒙教育。古德有云:“教孩婴儿,教妇初来。”我在心里萌发了一个愿望,教学生学《弟子规》,给学生尚未污染的心灵播下善的种子。所幸人存善念,天必从之,不久学校要安排老师到会兴村小去支教,我主动申请去担任三年级的班主任,并从事语文教学。来到学校,我先观察了解了学生的基本情况,再在网上买了相关的书和光盘,每个学生我送了一套,接着开姶了一年的弟子规学****期间也取得了些经验,接下来我想从三个方面来总结。首先是背《弟子规》。虽然背不是目的,但背却是前提,是提醒,要让这些经典语句深入学生骨髓,在学生的日常学****生活中,这些语句能时不时闪现在他的脑海里,潜移默化地影响他的言行,时时提醒他什么该做,什么不该做,因此必须熟记《弟子规》。此书在余力学文篇中曾提到:“宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通。”据此我定了宽松的背诵计划:每天背四句十二个字。在背之前我引导学生去看注解,再结合生活实际讲讲该怎么做。接着组织学生多种形式朗读,背诵,五分钟就完成了任务。学生很轻松,背起来很有兴趣。每天及时复****每周五总复****在半学期左右,就有大部分学生提前完成了任务,一学期结束了,包括十几分的差生全部会背了,而且我发现学生在背诵的过程中,语文成绩提高了,我想是心定神明的原因。学生的注意力集中,伴随着记忆力提高,学生越来越有自信了,智慧也就现前了。学生真正体会到“天才在于积累,在于一点一滴的努力”这句话的含义。其次是深入理解经典含义。在这一部分我从五个方面下手。第一、给学生讲孔子的生平、思想,重点介绍老夫子高洁品格、伟大成就。让学生真正对孔圣人生起崇敬之情,进而珍惜老夫子的文化结晶《弟子规》,立志学****传承老夫子的文化。第二、理论联系实际。在完成每天四句的背诵时,末学引导学生从生活实际出发,说一说如何才能完成好《弟子规》。还记得在学背“冬则温,夏则清,晨则醒,昏则定”时,我先给学生讲了九岁黄香扇席暧床的故事,启发学生说一说还可以怎么做。吴婷婷说:“冬天可以给父母充电瞹手器,还可以用吹风给父母吹热袜子,让父母感觉温暖。”朱玉琳说:“夏天给父母做绿豆汤,然后冰冷给父母吃,让他们感到凉爽。”孩子们想了很多的办法,在此过程中孩子的孝心善根得到了长养。第三、开展主题班会,结合近期背诵的内容进行专题教育。《弟子规》全文分七个章节,每个章节都有其主题。每一章背完后我都会根据其主题,设计班会来使学生深入理解经典内容。还记得在学完入则孝这一章时,先念亲恩。让学生起来说说你的父母长辈是如何爱你的,再让孩子们用乘法算一算从出生到现在,你的家人半夜醒来为你把了多少次尿,为你换了多少尿布,把你抱在怀里有多少个小时,喂了你多少次饭。。。。