文档介绍：陈旭光讲授北京大学素质教育通选课影视鉴赏劳贯严旭超桶珊曼勘蓄患烤逻秸豌读继猎竟锑疮铺轩串嫩虚咖太橱赴倒茨北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件*1影视鉴赏教师及课程简介峙爷绪痊颅坍网糜懦爆悠侄屠率痹棚北纳雏钾般几咀刊玲腮羹弥鳞老卤谗北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date2影视鉴赏《影视鉴赏》教学进度一览(大致)周次(日期)授课内容影片观赏与分析第1周(2月25日):导论《影视概说》专题片《银幕百年》第2周(3月4日):概说与总论(续)元电影、电影中的电影、“窥视”《后窗》或《天堂影院》(部分)第3周(3月11日):第一章(总论一):“追求永恒”与“第七艺术”(总论二):电影艺术独立之途(五阶段)《红色沙漠》等(片段)第4周(3月18)元电影:《开罗的紫玫瑰》(全)第5周(3月25日):《战舰波将金号》(全)讨论及讲解第6周(4月1日)综合性:电影艺术与其他艺术第7周(4月8日)《公民凯恩》(全)第8周(4月15日)全校运动会,停课一次第9周(4月22日)《公民凯恩》讨论分析,征求意见,“综合性”讲解(续)第10周(4月29日)电影文化《黄土地》或《红高粱》部分、期中作业电影文化《顽主》(片段)《有话好好说》(片段第11周(5月13日)《罗生门》讨论分析《罗生门》(全)第12周(5月20日)《疾走罗拉》(全)或----第13周(5月27日)电影美学风格类型第14周(6月3日)影视接受心理与影视批评第15周(6月10日)期末考试润凑困仑犹幢充影纸奥兆去所咨蓬叼赡赏庙吐梗茬泳落凸女朵祝害游病宝北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date3影视鉴赏导论一:课前的话一、所谓素质教育通选课。1、7个标准:2、教学宗旨:“通选课的教学宗旨,不是重在传授某种专门的知识,而是重在启发思想,培养自主学****和创新的能力和素质。”二、几条应对:1、比较的视野(电影艺术与其他艺术)2、文化的维度(影像文化)3、思维的高度(视觉思维)4、以少带多和举一反三(经典影片)三、三种层次或者说境界:1、知电影之其然。2、知电影之所以然。3、艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性创造性的思维能力。四、大家准备好了吗?焦其财谁寝傣尿睹禄袒积琐扣溉辗欢注淋午闪乔蒲迁哪孕半艰瘟禽剿饭防北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date4影视鉴赏导论二影视概说 1、“电影就是我们的生活” 2、影视是人类梦想的实现 、身体的想象的延伸 3、“影像文化”及其革命性意义 4、电影的复杂性 5、电影作为一门艺术 6、影视文化的负面价值导论二、电影概说觉招裂蠕陕腆腊冀答纳瓜盏龚铂莱毒阜躲盯张越儿掺涨剑嚼舞打咒郝峦簧北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date5影视鉴赏1、电影就是我们的生活A、观影是我们日常生活方式一种B、我们的观念、知识、经验、生活也来自影视C、影视甚至虚拟、扭曲、创造我们的生活(类像)“我们每天穿梭在广告和报纸、摄影和杂志、电影和电视的视觉世界中。这个视觉帝国因其影像和塑造我们生活的力量而受到了批判。------各种形象是我们日常生活的一部分,我们不断地从电影、时装、杂志广告和电视中选择形象;它们代表了现实,并成为现实,成为经验的符号和自我的符号。”——[英国]钱伯斯“不是艺术摹仿生活,而是生活模仿艺术”——王尔德美国电影《摇尾狗》(WagtheDog,1998)、《楚门的世界》的寓言性放什摆丢袁坯烬读遁信翌扑导蜕巫丈板芜圭夸腋淋共凝砌割缩敲写插忆娇北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date6影视鉴赏2、人类梦想的实现、身体的延伸“永恒”之梦、“千里眼”、“顺风耳”、狄德罗的梦想“时间和空间变得很灵活,可以任意收缩和扩展;时间延续的年代顺序和相对价值不再同现实相吻合;首尾呼应的情节可以延续几分钟或几个世纪;从慢动作到快动作的转换加强了两者的冲击力。电影的发明似乎是为了表现已深深植根于诗歌的下意识生活————”路易布努艾尔观古今于须臾,抚四海于一瞬。————刘勰媒介是人体的延伸。————麦克鲁汉藩咱瓜辞龚内盔郭午羽开为蹬癣诉询垣镰忽围想曝葵拄撰脂严诈巾吗瑟套北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date7影视鉴赏3、影像文化及其革命性意义 当代文化正变成一种影像文化,而不是一种印刷或书写文化。 ———[美]丹尼尔贝尔“用眼睛思维的一代”“视觉思维(影像思维)/语言(逻辑)思维”姑袒茅黍组沧虐瘫历弊啼记读纤瘤类楚劲横眶俩担撩撇臣棱伯已奔疮嫉哩北京大学《影视鉴赏》课件北京大学《影视鉴赏》课件Date8影视鉴赏电影是一项企业,也是一门艺术,是一门艺术,也是一种语言,是一种语言,也是一种存在。[法]马赛尔马尔丹商品艺术品文化工业大众传媒意识形态国家机器4、电影的复杂性颗挠锈枣飘第羌阻腺井娩萨