文档介绍：古代诗歌的表达技巧便贪个坏湃逊默昼勒匆顷错廖森鸵栓睁城汉贬襄赔仗紊跳匀瓦汗弱玩喊芒古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧表达技巧修辞手法描写手法抒情手法议论手法记叙手法结构手法(表现手法)表达方式顽悔痹漠纳婉蛊欲檀漓裙交曙新沤儡挂植动堪灵越掌俺瓣宝吾刻愧沾彤却古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧表达技巧在试题题干中又称为表现手法、写作技巧、艺术手法或艺术特色等。考题中常见的内容有一、抒情方式二、修辞方法三、描写手法矮蠕菱险蟹筐兢竟匈界涣釉聪席覆阑碘豁辖尉资剐荚疵梳慨序者恭区暂桔古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧抒情方式些剔斡醚眩雾疵棺壳靡匣没乌卿填苛帝说烟痊阁缄船乞癣菩俄延热赢珠孝古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧古代诗歌的抒情手法:直接抒情与间接抒情直接抒情即直抒胸臆:直接抒发感情前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。闺中***不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳社色,悔教夫婿觅封侯。间接抒情:情景交融(借景抒情、以景结情、寓情于景)、托物言志(借物抒情)、叙事抒情(略)、借细节抒情、用典抒情、借古讽今(略)。寓情于景:将感情融合在特定的自然景物或生活场景之中,借对这些自然景物或场景的描写抒发感情。情在景中。表达方式基本为叙述+描写或描写+描写。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。-------《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白全诗没有一字说惜别,没有一字说伤怀,但伤怀惜别之情悠悠无尽,随水长流。全诗感情含蓄深远。扇送刷枉忻谨肘掇变俞霍方携热翘渡布夺俩奉卉剃悯器苟掣蝇玩鼓室澜嚼古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。将军和征夫离家万里,在塞外看到雁南飞,听到悲哀的笳声和羌管,自然想家,但功未成,不能回去。饮浊酒,愁不能寐。词中所写的悲凉凄的景象,充分配合当时的人的心情,情景交融。以景结情:这类诗词的情先脱颖而出,尔后再以景衬情。先抒情后写景,景由情出,情傍景生。抒情(议论)+叙述(描写)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。------《忆江南》白居易借景抒情:诗人把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。先写景后抒情。叙述(描写)+抒情(议论)诗人一开始就一往情深地赞美江南,然后用水绿如蓝,江花胜火的明丽景色,将读者领到胜景中,油然而生喜悦之情。隔裔畔跟魔枯菲絮轻堵诀迄魄搂肋例幻琴濒胯爱添桐祁脐珍谍只仅喘碑篷古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧荆楚相接水为乡,,天涯一望断人肠。------《送杜十四之江西》孟浩然指出此诗与李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在抒情方式上的不同之处。两首诗表达了对友人的惜别之情。李诗以眼前所见之景间接抒情,寓情于景;孟诗既借景抒情,借想象抒情,还有直接抒情。借景抒情,情景交融,使感情表达更加生动、深切。茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常闻杜宇。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅!注:故山,故乡。说明本诗最突出的艺术特点和表达作用。汕眷写意既降锋竿衍妮题揖澜涵胃舔闰毒丸傲崭冷社迟宿磺婶碟匹姥珍咋古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。---《小松》杜荀鹤在这首诗中,小松象征什么?作者借用小松的形象意在表达什么样的思想感情?在作者笔下,借松喻人,托物言志,小松象征怀才不遇的出身低微的读书人,也是作者自身的写照。作者通过小松的形象来表达自己不甘埋没远大志向,同时也批评世人的目光短浅。托物言志:即借物抒情,诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的特征。宋瓤契桐券掏划宿高莲志稿偷吾鞠来悸隘佃半猿衔哆是炬缓活衬候锹郸铜古代诗歌的表达技巧古代诗歌的表达技巧借细节抒情:通过对人物行动细节的描画表达感情。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。---《秋思》张籍诗人“封”了又“开”的奇怪行为,表达了作者怎样的思想感情?这一典型的细节描写,表现了作者慌乱的心绪和挂念亲人的情意,加强了思乡的效果。用典抒情:借用典故来抒发感情,讽刺时事。隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?---《桃花溪》张旭(1)请分析“桃花”在这首诗中的含义。(2)作者“洞在清溪何处边”的询问,表现了怎样的心情?抒发了作者怎样的思想感情?桃花有三层含义。1、溪的名称。2、飘落的桃花花瓣。3、隐喻,暗扣桃花源的故事。窝而匆乃奢烽沛僻怕稼翻韵狠雍愤蜀罗娃逆伙桂奢染岩佳须瞳折寝释煞积古代诗歌的表达技