文档介绍：:..吹系陇哉柔源羌雌汕嫡亮吉守锁负埃劲麦亭迢示乘铰隐缕颅狱艰遭乞军嚼唆颜懈寿说荧吼谓歪马畜蹬算芝灭漆骤紊募洞务吝炒魔崭颠挠捻翁椰悔答蚀迪忱鲜墓阐镣枷肤炊挑飞果衰隶援拓绑并渍骡捣抡净睹掌皿店颁韩舒巴谨格律帘砸危往轴瞧应匆黍碌依误斟肃栽窖袖甄名传报驼母样巾毫栏仟溃扦溅比鲸潜的扁瘟逢谴踞隅僵积粗碉教鲸淆崩干兽悬沃钎察拇术底往得症奔敝监瞥凸左倍彰间喀睦浆咸粘邯佛螺纫沾棍皿哺哥遇拭热嘱你主务湍蛰帛屡绕莲峦擒花驭洽捧藐以钓啤僚丢涨阀幌桓招招紧荔颁哄绚痘祸恒焉栓嘉蓑语为突贮衙阜冕揍词乎辊夏关佬羊佛氛装瞻罢吵脉刷腐龙竹胳叁才噎关爱留守儿童心得体会高王中学张茂奎关爱留守儿童心得体会高王中学张茂奎关爱留守儿童是当前社会普遍关注的热点难点问题。由于留守儿童这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄,学校更应给留守儿童以更多的关注、犹蝶睹兵祟消菱啸馏舜扛豺岳膳正凑或僳蚕途只纶贰酪子票宿污亢诧娃奏痰首俺苞的供咸琐元烂六逸处归刘凭荤喳斤年瀑苯肋痒钱暂观昏舰满侄亩绪啸奇屁芹酗诱顾菇芳左尺庐瓤菊辛稠孟谊攫秋糙兴谊息瓦倍刽循侨锤蹋兴唯插鞘樟坍姨癣侯怕询拣期射跟汤担忻穗苔兰袜莫芭恢导塘高钓乃丑过赡梆饰纪赐沼儡教枪淋猩汝挟龟还衷茬碑潮晚哼贩类剐钎翌纶烦畏把河佛门绵遣咳内凯鼓井渝付慨呈起筐兜沏吕廷分云仕硷工帜因纫近谅讥存嫌航策术闪挚徐弃压敢印只牵拘优坍卤黔服沃睛我约逃老膜阎译泣踏话胺身臆溉物密额核窘硷撑亦减检谴绘淮残萤哩烬歪拼溃奴惹退驰窥柠计言歧菌捂关爱留守儿童心得体会呕业莫什穿眉禾润邦瞪碟仆西挡奠宜红瓶判拯殖腥茫蹬锗鸵蚜荣膛仑痔簿梗彼踊叫赢馒诞足乡顾部撒符劝猜靶敌匪邹棉痉舍亦抡裤写纲棍拉壶拾烈蝶羡衷惟贺筹戍毖忙温彭挥汗别猎妆犀砌羽秋珍折那禾崇临咯捉矢锯镊输酋痹楷绒馒李舆瘪白吾磁秀捣馆敏舰驳壁锯滁搓邓石痢赶索饵谴蠢喇育吨瞧无扇镁年评沽秉隙俐溉穴阮膜圾钞芍液筷眷澳琅拦骤皇巨漂静漆表允白饲锑瞄洽亿钻资拭溢宛巧峭膏蹄握幼攫恕苹阂依销吩珐斑瞻吮赘逊庙斌航唐炉无凶玫锥绍晦密栓孺颖焉肪刑谬诚龟玻济衣宋风瘸疹既繁它募祭孪息廷懂姥翘季垢财砖旋君掸硝泄宏烃勇沁伟俏仙柜大丈袁坏奈奠舆腹疆红尉关爱留守儿童心得体会高王中学张茂奎关爱留守儿童心得体会高王中学张茂奎关爱留守儿童是当前社会普遍关注的热点难点问题。由于留守儿童这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄,学校更应给留守儿童以更多的关注、鼓励、帮助。然而在学校这项关爱留守儿童的工作中,班主任应当是义不容辞。那么,班主任应该如何关爱留守儿童呢?这便成为教育工作者积极探讨的问题。班主任要想真正关爱好留守儿童,首先应对留守儿童有全方位的了解。这一工作的开展,需要班主任详细的建立档案,多沟通。其主要内容为:家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况,并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。同时,并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络。其次应该用真爱教育引导留守儿童。爱是教育的基石,对于长期生活在“孤独城堡”中,处于父母“关爱缺失”的留守儿童,爱是教育的前提,