文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden七年级音乐教案NO:5课题创作:《雪绒花》、演唱、探究等方式,培养学生能够用亲切、优美、充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。通过观看音乐剧《音乐之声》片段和学唱歌曲《雪绒花》,探究了解电影音乐在电影中的作用。教学重点使学生能用亲切、优美的声音演唱歌曲《雪绒花》。教学难点了解电影音乐在电影中的作用。教学方法自主学****设问引导、主动参与教具钢琴、多媒体电教板。板书设计《雪绒花》1、解读歌词。2、伏秀歌词赏析。3、歌曲精唱。教学过程:组织教学师生问好欣赏导入师:同学们,你们都喜欢看电影吗?今天我们就来欣赏一段影片。(播放《音乐之声》片段《雪绒花》。本节课《雪绒花》节选自第二单元《多彩音乐剧》,以《雪绒花》这段影片开头,开门见山吻合本课题,同时也使学生熟悉了歌曲旋律。)师:刚才你们看到的电影和之前看过的有什么不同吗?(学生回答)师:同学们,刚才我们看的电影是一部音乐电影,叫《音乐之声》,这部电影主要讲述了20世纪30年代世界反法西斯斗争时奥地利萨尔茨堡的故事。生结合图片继续讲述:在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女,她生性活泼、喜欢唱歌。后来,玛丽亚到特拉普上校家担任家庭教师,玛丽亚用爱心与音乐赢得了失去母爱的孩子们的心。师:上校离家期间,玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美的、和谐的歌声迎接上校回家,歌声深深的打动了上校,激发了他歌唱的兴趣。上校就轻拂六弦琴,自弹自唱了这首《雪绒花》。师:这首歌曲好听吗?那我们就再听一遍,但这次需要同学们带着三个问题来聆听,希望同学们能用心的感受这首歌曲。(出示问题,播放音乐。问题:(1)歌曲的速度是怎样的?(缓慢)(2)说说歌曲的情绪是怎样的?(优美抒情)(3)歌曲表达了什么样的情感?(表达了对祖国的热爱)带上这三个简单的问题来聆听歌曲,可以使学生对这首歌曲有整体的认识和感知,并且使学生也更加的熟悉旋律,为以下的学唱歌曲奠定基础。)新课教学学唱歌曲认识了解雪绒花师:同学们,你们见过雪绒花吗?那了解过雪绒花的相关知识吗?(生回答)师播放图片,先让学生观看雪绒花,再让学生了解雪绒花的相关知识:雪绒花——奥地利的国花(原名火绒草)在奥地利,雪绒花象征着勇敢,因为野生的雪绒花生长在环境恶劣的高山上,常人难以得见其美丽容颜,所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征,只有勇士才可以采摘到它!师:愿同学们也能像雪绒花一样有着坚忍不拔的毅力和无所畏惧的精神。(观看雪绒花的图片并了解其相关知识,不但使学生对雪绒花获得了感性的认知,同时还扩大的学生的知识面)带着叙述的口吻有感情的朗读歌词。师示范读第一句,学生再模仿老师一起朗读。(有感情的朗读歌词不仅有助于歌曲的学****也是共鸣腔体打开的第一步,同时也有助于歌唱感情的培养)看着歌谱聆听录音。(播放中文版的《雪绒花》)师:同学们对歌曲有什么疑问吗?生:歌词不一样师:由于歌曲是从英语翻译过来的,所以歌词会有点不一样,但表达的意思都是对祖国的热爱。4、用WU跟钢琴哼唱歌曲,注意嘴型要圆,口腔打开。学生模仿老师用wu先练****发声。(打开腔体的同时也能培养学生用圆润的声音演唱歌曲)5、跟钢琴伴奏