文档介绍：二年级语文导学案学校:堼上小学班级:二年级姓名:课题困难出办法课型新授课时2课时学****目标1、认识6个生字,会写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感悟课文内容,懂得生活中遇到困难要动脑筋想办法克服它。重点1、认识6个生字,会写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。难点感悟课文内容,懂得生活中遇到困难要动脑筋想办法克服它。时间预设两节课学****过程师生笔记自主学****我尝试(5-10分钟)1、初读课文(借助拼音读全文)2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字、词,给课后“我会认”的字组两个词,把生字生词多读几遍)3、三读课文,请将你不懂的词或句子写在下面_____________________________________________________________合作交流,我参与(15-20分钟)1、对子互学(同桌互助,解决疑难,交流分享,共同进步)。2、组内群学(对子疑难,组内解决,红笔补充,讨论预展)展示探究,我愿1、各小组检查识字预****情况,并展示。2、朗读比赛。3、自主、合作、探究:(1)、学****1—3自然段,用自己的话说一说听懂了什么?你理解爸爸说的话是什么意思吗?(2)、学****4、5自然段,说一说他们遇到什么困难?两个孩子先怎么做的?困难来帮助他们了吗?兄弟俩后来怎么做的?找出句子读一读,结果如何呢?(3)、你是怎样理解爸爸说——“困难会帮助你们的”这句话的意思?自学探究课流程:1、明目标2、自学3、合作4、小展5、整理学案6、反思7、检测展示提升课流程:1、明目标2、预展3、大展示4、整理学案5、反思6、检测小组培训:在小展示的过程中,组长分配组员任务,督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。大展示时,组长分