文档介绍：概述
什么是情绪和情感
人在生活中,随时随地都会发生喜怒悲惧等情绪、情感的起伏变化,人
的一切活动无不打上情绪的印迹。情绪像是染色剂,使人的生活染上各种各
样的色彩;情绪又恰似催化剂,使人的活动加速或减速地进行。人需要积极
的、快乐的情绪,它是获得幸福与成功的动力,使人充满生机;人也会体验
焦虑、痛苦等消极的情绪,它使人心灰意冷,沮丧消沉,若不妥善处理,还
可能严重危害身心。人的一生,就是这样游弋在情绪海洋中,在色彩斑斓的
情绪世界里领略着人生五味。古往今来,人们为此感叹,亦为此迷惑,不断
提出一个古老又常新的问题:情绪、情感究竟是什么?
情绪的定义
传统心理学把心理现象划分为个方面,即认识过程、情感过程和意志
过程。认识过程是对客观事物或事件本身属性的加工过程,它们反映着事物、
事件本身所具有的感性的或理性的特性。意志过程是认识活动的能动方面或
自觉的调节方面,是认识活动的延伸。因此,认识活动和意志活动都是以客
观事件本身的特性对人起作用的。
情绪与认识不同,情绪是以主体为中介的一种心理活动形式。主体,在
此主要指主体的愿望、需要、渴求的欲望、追求的目标等倾向而言。例如,
在认识活动中,光线引起明亮感,声音引起听觉,学忆。但是,人
的心理活动远远不止于此。人作为主体,客观事物或事件对他总是具有某种
意义的。客观事件或情境可以符合或不符合主体的需要或愿望,对实现主体
的渴求目标有益或有害。因此,每当认识活动发生时,主体对它总是有一定
的态度。例如,湖光塔影、鸟飞鱼游不但有声有色,而且使人赏心悦目、心
旷神怡,因为这景色有益于人的身心健康。然而在闹市,车水马龙、拥塞截
堵和严重的大气污染,使人厌烦和忧心难耐。澈清的水和一氧化碳本身并不
具有愉悦或恐惧的属性,它们作用于人,使人产生愉快或悲伤、满意或痛苦
等情绪,是它们与人之间的特定关系所决定的;是它们对人所具有的含义所
引起的。鉴于此,情绪可定义为:情绪是个体与环境意义事件之间关系的反
映。
客观事件或情境对人的意义可有积极的性质或消极的性质,从而导致情
绪与认识不同的第二个特点,即情绪有正性的与负性的或积极的与消极的之
分。凡对人有积极意义的事件引起肯定性情绪,而具有消极作用的事件则引
起否定性情绪。由此而论,环境事件的变化和主体态度的变化会引起主体与
客体之间关系的变化。有益于主体的客观事件与主体关系得到维持,将产生
肯定性情绪;它们之间联系的终结或破坏,则将导致否定性情绪。反之,有
害于主体的事件与主体之间的联系的持续存在,将加强负性情绪,它们之间
联系被主体摆脱,则将产生正性情绪。由此可见,任何情绪的产生、维持或
改变,均以主体与客体之间关系的改变为转移。基于上述分析,情绪亦可看
作:个体与环境意义事件之间关系的维持或改变(· ,)。
从以上定义可以看出,情绪的性质决定了它的复杂性。情绪在构成上有
外显行为、内在体验和生理唤醒等多种成分;在品种上有基本情绪与复合情
绪的无可胜数的类别;以及具有强烈或淡漠、激烈或恬静、短暂或持久等多
种存在形式。情绪的发生“惊扰”整个有机体,唤醒神经系统各水平和意识
各水平的活动。凡此种种,可认定情绪是一种多成分、多维量、多种类、
多水平整合的复合心理过程。情绪的每一次发生,都兼容生理和心理、本能
和习得、自然和社会诸因素的交叠。
情绪和情感的概念区分
情绪和情感既是在种族进化中发生,又是人类社会历史发展的产物。因
此,在使用情绪情感这类术语去标示在如此漫长的历史演化过程中发生的、
可处于不同水平上的这一心理现象时,人们心目中所指的内涵常常有所不
同。例如,在过去教科书中出现过的、把同生物需要相联系而产生的感情反
应称为情绪,把受社会规范制约的称为情感;在标示感情反应的形式方面采
用情绪,标示感情内容时采用情感。但是这两种区分方法都不能把情绪和情
感这两个概念截然划分清楚。
综览有关文献,学者们把这种区别于认识活动、并同人的特定需要相联
系的感情性反映统称为感情( )。它一般地包容着情绪和情感的综
合过程。因此,无论情绪或情感,指的乃是同一过程和同一现象。在不同的
场合使用情绪或情感,指的是同一过程、同一现象所侧重的不同方面。
情绪( )代表着感情性反映的过程。无论在动物或人类,感情性
反映的发生都是脑的活动过程,或个体需要的特定反映模式的发生过程。从
这个意义上说,情绪概念既可用于人类,也可用于动物。
情绪这一术语,按照蒙纳(,)字典,是来自拉丁文(外)
和(动),表示从一处向外移到另一处。例如,“雷⋯⋯引