1 / 47
文档名称:

【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(71)人格的培养.pdf

格式:pdf   页数:47
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(71)人格的培养.pdf

上传人:中国课件站 2011/7/20 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

【管理教学类】二十一世纪中小学生素质教育文库(71)人格的培养.pdf

文档介绍

文档介绍:人格的培养
人格概述

人格概念

如果说性格是由各种性格特征结合而成的复杂结构,那么人格则是包含
性格在内的复杂结构。每一个人都有比较系统、完整的关于自己以及对接触
的人的行为、品行的看法,不论你是否意识到它的存在,它实际上就是一种
潜在的“人格理论”,这种理论帮助你随时随地解释和预测他人的行为并控
制自己的行为。那么究竟什么叫人格?明确阐明这一概念并不是一件很容易
的事。有许多概念多与人的行为风格相联系,诸如气质、性格、个性等。因
此,对人格概念的理解最好通过与之有关概念的相互对照、把握它们的相似
性与区别而获得。
人格
人格一词的英文是从拉丁文演变来的。拉丁文的
原意是面具。面具是用来在戏剧中表明人物身份和性格的,而这也就是人格
最初的含义。早在古希腊时期,人们就已使用“人格”的概念,并引申出较
复杂的含义,包括:一个人的外在行为表现方式,他在生活中扮演的角色,
与其工作相适应的个人品质的总和,声望和尊严。在现代英文词典里,仍然
可以在“人格”( )这一词条下看到上述含义的影子。
心理学家们对人格的定义并不完全一致。阿尔波特(. )曾列
举出种不同的定义,足见人格概念中的分歧,同时还表明人格的复杂性。
但众多定义有一个基本相似的看法,即认为人格是与人的行为风格或行为模
式有关的概念。从以下各种定义可以看到这种共识:“人格是个体由遗传和
环境决定的实际的和潜在的行为模式的总和”(艾森克,);“人格是
一种倾向,可借以预测一个人在给定情境中的行为,它是与个体的外显的和
内隐的行为联系在一起的”(卡特尔,);“人格的稳定的心理结构和
过程,它组织人的经验,形成人的行为和对环境的反应”(拉扎勒斯,);
“人格是个人心理特征的统一,决定(内隐,外显的)行为,同他人的行为
有稳定的差异”(米歇尔,)。如果把诸多界说总结起来,可以这样概
括:人格是心理特征的整合统一体,是一个相对稳定的结构组织,在不同时...............................
空背景下影响人的外显和内隐行为模式的心理特性......................。人格标志一个人具有的
独特性,并反映人的自然性与社会性的交织。
这个定义反映了人格的复杂性与多维性,它包括:
.整体性
人格标志一个人表现在行为模式中的心理特性的整合体,它是一种心理
组织,构建成一个人内在的心理特征结构。它不能被直接观察,但却经常体
现在人的行为之中,使个体表现出带有个人整体倾向的精神风貌。
.稳定性
由许多个性特征组成的人格结构是相对稳定的,在行为中恒常地、一贯
地予以表现。这种稳定性具有跨时空的性质,即通过个体人格,各种情境刺
激在作用上获得等值,产生个体行为上广泛的一致性。但是这种稳定性是可
变的、发展的而不是刻板的。这是因为:各种人格特征在某个人身上整合的
程度(如稳定性)不同;一个人可能具有相反性质的特征,在不同情境中可
反映它们不同的方面;暂时性地受情境的制约,表现出来的并非个人的稳定
特性。
.个体性
由于人格结构组合的多样性,构成了不同人之间的个体差异性。尽管不
同人可以有某些相同的个别特征,但他们的整体人格不会是完全相同的。
.动机性与适应性
人格“支撑”行为,它驱使人趋向或回避某种行动,寻找或躲开某些刺
激,人格是构成人的内在驱动力的一个方面,它的动机性与内驱力或情绪不
同,它似乎是“派生的”,情境刺激通过人格的“折射”引导行为,致使行
为带有个体人格倾向的烙印,成为一定的行为模式。人格的这种驱动力反映
着人格对人的生活活动具有适应性的品质。
.自然性与社会性的综合
人格蕴含着人的自然属性和社会文化价值两方面。人格是在个体生活过
程中形成的,它在极大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造,然
而它以个体的神经解剖生理特点为基础。
由于翻译上的原因和中文的习惯,人们也常用“人性”一词代替人格,
它们在概念含义上是一样的。不过,在日常生活中,使用个性一词常常更强
调个体的独特性。而对人格一词,日常又往往在贬意上使用,(如“某人人
格太差”),这样的使用把人格完全归结为道德范畴,就违背了其科学含义。
人格概念注重人的独特性,但是,这并不意味着人格心理学家们不关心
普遍性规律。实际上,心理学家们相信:存在着一定的共同规律,它们可适
用于所有人类个体;揭示人的共性与说明人之间的差异(即人的特殊性),
以及通过揭示人的个别性来得到共同规律,同样重要。因此,人格心理学家
肩负着双重任务:既要解释人的行为的共性,又要解释人之间的个

最近更新

2024年重庆市成都市单招职业适应性测试模拟测.. 41页

2024年重庆幼儿师范高等专科学校单招综合素质.. 41页

2024年重庆旅游职业学院单招职业倾向性考试题.. 40页

2024年重庆理工职业学院单招综合素质考试模拟.. 41页

2024年重庆电子工程职业学院单招职业技能考试.. 40页

2024年重庆资源与环境保护职业学院单招职业技.. 40页

2024年金山职业技术学院单招职业技能测试题库.. 41页

2024年钦州幼儿师范高等专科学校单招职业适应.. 40页

2024年锡林郭勒职业学院单招职业倾向性考试题.. 39页

2024年长春东方职业学院单招职业倾向性测试模.. 40页

2024年长春医学高等专科学校单招职业适应性测.. 40页

2024年长春职业技术学院单招职业技能考试模拟.. 39页

2024年长江职业学院单招职业倾向性测试题库必.. 39页

2024年长沙民政职业技术学院单招职业适应性考.. 39页

2024年长白山职业技术学院单招职业技能测试题.. 41页

2024年阜阳科技职业学院单招职业适应性测试题.. 39页

2024年阳江职业技术学院单招职业技能测试题库.. 39页

2024年阿勒泰职业技术学院单招综合素质考试题.. 39页

2024年陕西学前师范学院单招职业技能考试模拟.. 39页

2024年陕西服装工程学院单招职业倾向性考试模.. 40页

2024年陕西省汉中市单招职业倾向性考试题库完.. 40页

2024年陕西能源职业技术学院单招职业适应性测.. 39页

2024年陕西警官职业学院单招职业技能测试题库.. 42页

2024年陕西青年职业学院单招职业技能测试模拟.. 40页

2024年青岛黄海学院单招职业倾向性考试模拟测.. 41页

2024年青海省果洛藏族自治州单招职业适应性考.. 40页

2024年青海省西宁市单招职业适应性考试模拟测.. 42页

小学数学六年级下册《鸽巢问题》作业设计 9页

【人教版英语字帖】七年级下册单词表衡水体字.. 42页

国开《建筑力学》期末机考答案 15页