文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden中学班级及班主任工作量化考核办法班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体,是班集体建设的组织者和领导者,是学校德育工作的骨干力量,是班集体建设的总设计师。为全面贯彻党的教育方针,强化对班主任工作的管理,加快班主任队伍建设,激发班主任工作热情,调动班主任的工作积极性,结合我校实际,特修订《XX市第二中学班级及班主任工作量化考核办法》(以下简称《办法》)。一、考核目的对班主任履行工作职责情况逐项考核,根据考核实绩,计发班主任工作津贴,实行责、权、利相结合,从而更好地调动和发挥班主任的工作积极性和创造性,提高班级管理水平,进而使我校学风、校风得到不断改善,教育教学质量得以稳步提升。二、考核原则(一)公平、公正、公开原则。(二)多劳多得、优质优酬原则。三、考核机构学校成立班级及班主任工作量化考核领导小组,成员由分管副校长、德育处主任、副主任、保卫科、校团委及各年级(部)负责人组成。由分管副校长任组长,德育处主任任副组长,领导小组下设办公室在德育处,德育处主任兼办公室主任,具体负责班级及班主任量化考核工作。四、考核办法第一板块:常规管理考核(占班级和班主任考核量化比例的50%)(一)安全管理(10分)。检查时,缺计划、总结及工作记录者扣3分/次,计划、总结及班级班委工作记录随意敷衍填写上交的扣2分/次。(负责:年级办指定专人负责督促并报送德育处核查)。每月有班主任工作心得体会和读书笔记(每月末与班主任工作手册一同上交德育处督查),没有的扣1分/种。(负责:年级办指定专人负责督促并报送德育处核查)。无记录的扣1分/次,。(负责:年级办负责督查及文字材料照片的收集工作,于每月末统计上报德育处)(1)安排专人负责每日填写班级“学生情况跟踪调查表”。无记录扣1分/天;(负责:年级办负责收集统计,于下一周星期一交德育处)(2)及时跟踪学生病情及原因,对进班或返校者要明确其治疗结果。疑似特殊病情,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处理,防止传播。对学生病情未能及时处理并且造成传染的扣1分/次,不闻不问或班级“晨检表”填写不符合实情的扣2分/次。因个人工作失误造成重大影响的扣10分/件。(负责:年级办值班教师负责督查统计上报德育处)说明:“晨检表”填写“不符合实情”指:①内容空白;②与“病假”学生不对应;③学生病因、诊断结果填写不清楚。;不许到库塘、江河等处游泳戏水。班主任无相关安全教育内容记录的扣1分/次,造成重大事故发生或产生负面影响的扣10分/件。(负责:年级办值班教师负责督查统计上报德育处)、黑板报形式,借助案例材料等多种形式向学生加强预防毒品、艾滋病教育,引导学生树立健康向上的生命观。不按要求进行宣传、无材料、照片备查的扣1分/次。(负责:年级办值班教师负责通知、检查并统计上报德育处)(1)每周至少清查一次本班教室内外是否存在安全隐患,并将相关情况报送保卫科。如因无记录扣1分;因个人工作疏忽造成安全事件视情节扣3分/次。(负责:班主任)(2)建立有效的教室违禁危险物品督查制度。;发现教室内存有刀、棍棒、。(负责:年级办负责,发现问题于当月底将检查结果报德育处)(3)体育生训练器械需严加管护,不许在特定训练场外玩耍或外借,有违者扣1分/件。(负责:年级办值班教师)(4)学生请病事假,班主任要事先和家长取得联系,根据情况进行妥善处置,迅速了解情况;对于不明原因“缺旷”的学生,班主任要立即着手调查,并及时与家长联系并报告年级办(部),避免问题扩大化或局面失控。不主动解决问题或不及时报告的扣3分/次,对学校造成较大负面影响的扣5分/件。(负责:年级办)(1)利用班会课、日常教学活动,经常对可能发生的伤害行为开展“案例”式教育,以避免同学间无心之举或日常纠纷而引发的伤害事故。发生一起伤害事故扣1分/件;造成重大事故或影响的扣5分/件.(负责:年级办值班教师负责教学区域、宿舍值班教师负责宿舍;)(2)在教学区或宿舍走道内、楼梯间追逐打闹,在走道护栏、楼顶或水池等不安全地方玩耍的,发现一次扣1分/次。(负责:年级办值班教师)、上课时间结合案例教育学生对自己在网络空间中发表的言论负责。因学生言论对学校造成负