文档介绍：《蚂蚁》教学设计黄家口镇小学杨辉炎教学目标:1、通过观察,让学生了解出蚂蚁的身体特点。2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题,培养学生的观察能力。3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情。教学重点:观察蚂蚁方法的探究指导。教学难点:比较蚂蚁、蜗牛、蚯蚓的身体结构,初步建立昆虫的概念。教学过程:一、谈话引入,,你们喜欢猜谜语吗?(学生齐答:喜欢)今天,老师带来了有趣的谜语,请同学们开动脑筋,看谁最先把它猜出来?师:出示PPT猜谜语:远看芝麻撒满地,近看黑驴在运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。(打一小动物)生答:蚂蚁师:同学们真聪明,谜语都猜对了。你们见过蚂蚁吗?蚂蚁是我们非常熟悉的一种小动物,是地球上最常见的昆虫。蚂蚁的种类繁多,在我国已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁的身体构造是怎样的,它有哪些特点呢?这节课,老师就和大家一起来研究蚂蚁。【揭示课题,板书:5、蚂蚁】。(播放视频)二、探究观察蚂蚁的方法师:我们大家都知道蚂蚁很小,而且还会爬来爬去,把它们就这么随便放着不便于我们观察,那么我们大家动动自己聪明的脑袋瓜想想用什么办法能更好的观察它们呢?:还有其他方法吗?请你们小组说说。生:把小蚂蚁放水中的泡沫上观察。生:把放大镜直接盖住杯子来观察。师:这个方法不错,老师这里有这里有几个透明的小盒,用它来限制蚂蚁活动空间,把小蚂蚁放在里面,它就不会到处乱跑了,但是蚂蚁个头小,你有什么办法让我们清楚的观察到蚂蚁?(放大镜)观察注意事项:不能直接用手捉蚂蚁,这样会弄伤它。观察结束后,还要把蚂蚁送回它们的家。三、探究蚂蚁身体的特点。:蚂蚁身体分头、胸、腹三部份。头部有触角,胸部有三对足。(并板书)。(教师发放观察器材,学生分组动手活动)师:观察蚂蚁时我们要注意以下几点:①按一定的观察顺序。②观察要仔细。③要有目的观察。师:请同学们边观察边讨论:蚂蚁的身体有几部份?通过观察蚂蚁身体每部份各有哪些特点?观察完后请填写观察结果.(蚂蚁的身体分为__